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山南市(洛扎县、加查县、琼结县、措美县、贡嘎县、扎囊县、错那市、浪卡子县、隆子县、桑日县、乃东区、曲松县)

固原市(彭阳县、隆德县、原州区、泾源县、西吉县)

潍坊市(奎文区、临朐县、青州市、寿光市、诸城市、昌乐县、坊子区、高密市、安丘市、昌邑市、寒亭区、潍城区)

衡阳市(雁峰区、珠晖区、石鼓区、衡山县、南岳区、常宁市、衡阳县、衡东县、耒阳市、衡南县、祁东县、蒸湘区)  咸宁市(嘉鱼县、赤壁市、崇阳县、咸安区、通城县、通山县)

三门峡市(湖滨区、灵宝市、渑池县、卢氏县、义马市、陕州区)

五指山市(临高县、东方市、保亭黎族苗族自治县、琼海市、屯昌县、白沙黎族自治县、昌江黎族自治县、澄迈县、琼中黎族苗族自治县、陵水黎族自治县、定安县、万宁市、乐东黎族自治县、文昌市)

榆林市(绥德县、神木市、靖边县、府谷县、榆阳区、佳县、吴堡县、子洲县、定边县、清涧县、米脂县、横山区)

楚雄彝族自治州(楚雄市、姚安县、大姚县、武定县、牟定县、禄丰市、永仁县、南华县、双柏县、元谋县)  韶关市(始兴县、乐昌市、武江区、新丰县、南雄市、曲江区、浈江区、仁化县、翁源县、乳源瑶族自治县)

常州市(钟楼区、新北区、武进区、天宁区、溧阳市、金坛区)

乌海市(乌达区、海勃湾区、海南区)

塔城地区(托里县、塔城市、乌苏市、额敏县、和布克赛尔蒙古自治县、沙湾市、裕民县)

泉州市(石狮市、永春县、金门县、泉港区、南安市、安溪县、晋江市、丰泽区、德化县、鲤城区、洛江区、惠安县)

白山市(长白朝鲜族自治县、江源区、靖宇县、浑江区、临江市、抚松县)

怀化市(辰溪县、沅陵县、会同县、通道侗族自治县、新晃侗族自治县、鹤城区、溆浦县、芷江侗族自治县、麻阳苗族自治县、中方县、洪江市、靖州苗族侗族自治县)

鹤岗市(南山区、东山区、向阳区、工农区、兴安区、绥滨县、萝北县、兴山区)

铜仁市(碧江区、印江土家族苗族自治县、玉屏侗族自治县、万山区、江口县、德江县、松桃苗族自治县、沿河土家族自治县、石阡县、思南县)

泸州市(合江县、叙永县、泸县、龙马潭区、江阳区、古蔺县、纳溪区)

襄阳市(枣阳市、保康县、襄州区、谷城县、樊城区、襄城区、南漳县、老河口市、宜城市)

新余市(渝水区、分宜县)

汕尾市(陆丰市、城区、陆河县、海丰县)

张家口市(沽源县、桥东区、张北县、康保县、涿鹿县、宣化区、崇礼区、怀安县、蔚县、怀来县、阳原县、赤城县、万全区、桥西区、尚义县、下花园区)

汕头市(南澳县、濠江区、潮阳区、潮南区、澄海区、龙湖区、金平区)

宁波市(宁海县、奉化区、北仑区、江北区、海曙区、鄞州区、余姚市、象山县、慈溪市、镇海区)

福州市(连江县、长乐区、台江区、罗源县、闽侯县、闽清县、马尾区、仓山区、平潭县、永泰县、鼓楼区、晋安区、福清市)

陇南市(徽县、宕昌县、文县、康县、西和县、礼县、武都区、成县、两当县)

桂林市(叠彩区、象山区、临桂区、龙胜各族自治县、平乐县、灵川县、秀峰区、雁山区、阳朔县、兴安县、恭城瑶族自治县、灌阳县、资源县、永福县、荔浦市、全州县、七星区)

西藏自治区

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淮北市(相山区、濉溪县、烈山区、杜集区)

达州市(达川区、宣汉县、开江县、渠县、通川区、大竹县、万源市)

毕节市(纳雍县、织金县、赫章县、大方县、七星关区、威宁彝族回族苗族自治县、黔西市、金沙县)

梧州市(长洲区、藤县、苍梧县、万秀区、龙圩区、蒙山县、岑溪市)  安阳市(龙安区、文峰区、安阳县、林州市、北关区、滑县、内黄县、汤阴县、殷都区)

天水市(清水县、秦州区、武山县、秦安县、甘谷县、麦积区、张家川回族自治县)

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阿克苏地区(柯坪县、温宿县、拜城县、库车市、沙雅县、乌什县、阿瓦提县、阿克苏市、新和县)开封市(兰考县、杞县、尉氏县、禹王台区、龙亭区、祥符区、鼓楼区、通许县、顺河回族区)

大兴安岭地区(漠河市、呼玛县、塔河县)  资阳市(乐至县、雁江区、安岳县)

宿州市(灵璧县、萧县、泗县、砀山县、埇桥区)

贵港市(平南县、覃塘区、桂平市、港南区、港北区)

淮安市(涟水县、盱眙县、淮安区、洪泽区、淮阴区、清江浦区、金湖县)天津市(北辰区、河北区、武清区、宁河区、蓟州区、南开区、西青区、滨海新区、河东区、东丽区、宝坻区、津南区、静海区、和平区、红桥区、河西区)

温州市(鹿城区、龙湾区、洞头区、瑞安市、文成县、平阳县、瓯海区、永嘉县、苍南县、泰顺县、乐清市、龙港市)

衢州市(江山市、开化县、衢江区、柯城区、常山县、龙游县)

巴彦淖尔市(磴口县、杭锦后旗、临河区、五原县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、乌拉特后旗)

娄底市(冷水江市、娄星区、涟源市、双峰县、新化县)

莆田市(荔城区、仙游县、秀屿区、城厢区、涵江区)

南宁市(良庆区、马山县、兴宁区、横州市、邕宁区、武鸣区、西乡塘区、宾阳县、青秀区、上林县、隆安县、江南区)

伊犁哈萨克自治州(伊宁市、伊宁县、巩留县、尼勒克县、察布查尔锡伯自治县、昭苏县、霍尔果斯市、霍城县、特克斯县、新源县、奎屯市)

随州市(随县、广水市、曾都区)

蚌埠市(怀远县、蚌山区、固镇县、龙子湖区、淮上区、五河县、禹会区)

大理白族自治州(大理市、剑川县、南涧彝族自治县、云龙县、弥渡县、漾濞彝族自治县、巍山彝族回族自治县、鹤庆县、宾川县、洱源县、永平县、祥云县)

濮阳市(清丰县、范县、南乐县、濮阳县、华龙区、台前县)

金华市(义乌市、兰溪市、磐安县、浦江县、金东区、武义县、婺城区、东阳市、永康市)

六盘水市(六枝特区、盘州市、钟山区、水城区)

西安市(莲湖区、灞桥区、雁塔区、周至县、碑林区、阎良区、高陵区、长安区、鄠邑区、未央区、蓝田县、新城区、临潼区)

阿里地区(日土县、改则县、革吉县、措勤县、普兰县、噶尔县、札达县)

长沙市(长沙县、浏阳市、岳麓区、天心区、望城区、芙蓉区、开福区、雨花区、宁乡市)

　　央广网天津4月17日消息四月的津城，海棠花瓣簌簌落在天津财经大学校园里，一封充满温情与希望的信件，也随春风而来。新疆和田地区策勒县第三小学四年级的苏麦艳罕·艾合麦提江以稚嫩的笔触，写下真挚的愿望——“我只有一个愿望，那就是好好学习考上天津的大学去见您！”

　　这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓，将青春融入祖国最需要的地方。

　　一封信，牵起天山海河情

　　天津财经大学的教室里，阳光透过窗户洒在桌上，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬。这封信，字里行间满是思念与成长的欣喜。

　　“当我收到这封信时，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。”刘闻宣回忆起支教的缘由，眼神中透露出坚定，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义。在学校发布招募通知后，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么，新疆，就成了我的第一站。”

　　在支教的日子里，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题，课后也总是默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好，于是我让她做我的课代表，平日里也多和她聊天，鼓励她发言。”刘闻宣回忆道，“她的变化非常明显，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也让我感觉到我真的给他们带来了影响。”

　　收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信。“我在信中鼓励她继续追求梦想，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。”刘闻宣说道。

　　近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想，始终保持那份对学习的热忱，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢。

　　“支教结束时，我曾和孩子们约定，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也希望能再去支教，为孩子们带去更多的知识与希望。”窗外，阳光依旧灿烂，刘闻宣的目光望向远方，似乎看到了孩子们美好的未来。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……

　　一组图，定格民族团结情

　　“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花海。

　　时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会。作为学校记者团的一员，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事，无一不让她动容。“在那一刻，我就决定，下一批支教，我必须得去！”2024年9月18日，经过层层选拔后，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班。

　　“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课、改改作业。没想到在这里，我们既是老师，又是家长。”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间。在众多照片中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。

　　艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排、眼神充满着对知识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希望花”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表。”作为“心愿大使”，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶微红、轻声说了句“谢谢”后便转身跑开。几节课后，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定努力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。

　　在相机中，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆。那是一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好、和谐，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长存的见证，也被刘雨桐永久定格。

　　支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物，打算给住在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐，仿佛融化了时间的边界。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂，让晚霞中的告别变得格外绵长。“这场不期而遇的邂逅，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。”

　　如今，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下，我们在接续传递着光与希望，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽。”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘雨桐忘情地说道。

　　如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。

　　一颗心，扎根边疆育新苗

　　和田的暮色来得迟缓，夕阳将戈壁染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过，自己的青春将与新疆交织得如此紧密。

　　从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生，甚至没拿过画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。

　　但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说，党员教师的使命就是奉献、是奋斗。”在之后的日子里，她开始调整教学方式，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地，课堂活了起来。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说道。

　　篮球赛上，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目细节，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说‘老师辛苦了’。”王晴说，他们的纯粹，让她觉得留下值得，“不是我在教学生，而是学生在陪伴我。”

　　在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是任何荣誉都无法替代的。

　　王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长，看着他们在各自岗位上发光发热，带着对家乡的热爱勇敢前行。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。

　　又是一年津城海棠纷飞时，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起，将一段难忘的支教情，镌刻在祖国最需要的地方。

　　记者：韩雨晨周思杨

　　实习记者：李骏宇刘锦薇张泽寅