女友小雪被教练猛烈进出 - 感受文学与视觉的完美交融
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淄博市(高青县、临淄区、桓台县、周村区、张店区、淄川区、沂源县、博山区)
果洛藏族自治州(久治县、玛沁县、班玛县、甘德县、达日县、玛多县)
漳州市(漳浦县、东山县、云霄县、南靖县、龙文区、平和县、龙海区、长泰区、华安县、诏安县、芗城区)
荆州市(沙市区、公安县、石首市、江陵县、荆州区、洪湖市、监利市、松滋市)
湖州市(南浔区、长兴县、安吉县、吴兴区、德清县)
绍兴市(柯桥区、诸暨市、越城区、上虞区、新昌县、嵊州市)
上饶市(信州区、弋阳县、广丰区、铅山县、广信区、德兴市、玉山县、万年县、余干县、横峰县、鄱阳县、婺源县)
益阳市(沅江市、安化县、赫山区、资阳区、南县、桃江县)
济源市
阳泉市(平定县、盂县、城区、郊区、矿区)
宁波市(江北区、慈溪市、象山县、海曙区、余姚市、鄞州区、北仑区、宁海县、镇海区、奉化区)
绥化市(兰西县、望奎县、肇东市、庆安县、安达市、青冈县、海伦市、明水县、绥棱县、北林区)
舟山市(嵊泗县、定海区、岱山县、普陀区)
辽阳市(文圣区、太子河区、宏伟区、辽阳县、白塔区、灯塔市、弓长岭区)
西宁市(城东区、大通回族土族自治县、城中区、湟中区、城西区、城北区、湟源县)
衢州市(龙游县、常山县、衢江区、江山市、柯城区、开化县)
秦皇岛市(青龙满族自治县、卢龙县、北戴河区、抚宁区、海港区、昌黎县、山海关区)
广元市(旺苍县、朝天区、昭化区、青川县、剑阁县、利州区、苍溪县)
沈阳市(大东区、沈河区、新民市、铁西区、皇姑区、辽中区、于洪区、浑南区、苏家屯区、沈北新区、和平区、康平县、法库县)
临汾市(大宁县、翼城县、蒲县、永和县、古县、吉县、尧都区、霍州市、浮山县、曲沃县、安泽县、侯马市、洪洞县、襄汾县、乡宁县、隰县、汾西县)
衡水市(武强县、安平县、武邑县、深州市、景县、饶阳县、冀州区、枣强县、阜城县、桃城区、故城县)
苏州市(吴中区、虎丘区、昆山市、姑苏区、张家港市、吴江区、常熟市、相城区、太仓市)
咸宁市(嘉鱼县、通山县、赤壁市、通城县、咸安区、崇阳县)
商洛市(丹凤县、洛南县、镇安县、商南县、山阳县、商州区、柞水县)
绵阳市(平武县、涪城区、江油市、梓潼县、盐亭县、三台县、安州区、游仙区、北川羌族自治县)
长春市(绿园区、德惠市、南关区、公主岭市、宽城区、九台区、双阳区、农安县、朝阳区、榆树市、二道区)
桂林市(七星区、秀峰区、全州县、平乐县、兴安县、象山区、灵川县、雁山区、灌阳县、恭城瑶族自治县、临桂区、资源县、永福县、龙胜各族自治县、叠彩区、荔浦市、阳朔县)
三亚市(崖州区、海棠区、天涯区、吉阳区)
巴音郭楞蒙古自治州(和静县、尉犁县、和硕县、且末县、库尔勒市、焉耆回族自治县、若羌县、轮台县、博湖县)
黄南藏族自治州(同仁市、尖扎县、泽库县、河南蒙古族自治县)
盐城市(射阳县、响水县、阜宁县、东台市、亭湖区、大丰区、建湖县、盐都区、滨海县)
南京市(雨花台区、溧水区、六合区、鼓楼区、玄武区、秦淮区、建邺区、浦口区、栖霞区、高淳区、江宁区)
牡丹江市(西安区、爱民区、东安区、宁安市、东宁市、穆棱市、海林市、林口县、阳明区、绥芬河市)
攀枝花市(西区、东区、盐边县、仁和区、米易县)
黄石市(黄石港区、阳新县、下陆区、西塞山区、大冶市、铁山区)
泰州市(靖江市、海陵区、兴化市、泰兴市、姜堰区、高港区)
平凉市(灵台县、泾川县、庄浪县、崇信县、崆峒区、静宁县、华亭市)
湘潭市(岳塘区、雨湖区、韶山市、湘潭县、湘乡市)
曲靖市(沾益区、富源县、马龙区、宣威市、陆良县、罗平县、麒麟区、会泽县、师宗县)
铜川市(印台区、宜君县、耀州区、王益区)
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包头市(石拐区、青山区、土默特右旗、白云鄂博矿区、固阳县、昆都仑区、九原区、达尔罕茂明安联合旗、东河区)
庆阳市(西峰区、华池县、镇原县、宁县、正宁县、庆城县、合水县、环县)
西安市(蓝田县、碑林区、高陵区、未央区、阎良区、鄠邑区、长安区、灞桥区、莲湖区、临潼区、新城区、周至县、雁塔区)
凉山彝族自治州(越西县、喜德县、昭觉县、盐源县、会东县、木里藏族自治县、甘洛县、金阳县、普格县、会理市、德昌县、宁南县、布拖县、西昌市、美姑县、冕宁县、雷波县)
惠州市(惠城区、惠东县、博罗县、龙门县、惠阳区)
吐鲁番市(托克逊县、高昌区、鄯善县)
云浮市(罗定市、郁南县、云城区、新兴县、云安区)
资阳市(安岳县、雁江区、乐至县)
佳木斯市(富锦市、向阳区、桦川县、郊区、汤原县、前进区、同江市、桦南县、抚远市、东风区)
阿勒泰地区(青河县、阿勒泰市、富蕴县、布尔津县、哈巴河县、福海县、吉木乃县)
株洲市(天元区、茶陵县、炎陵县、渌口区、醴陵市、荷塘区、攸县、石峰区、芦淞区)
临夏回族自治州(永靖县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县、临夏县、临夏市、东乡族自治县、康乐县、和政县、广河县)
榆林市(绥德县、横山区、米脂县、清涧县、神木市、靖边县、定边县、吴堡县、佳县、子洲县、榆阳区、府谷县)
拉萨市(达孜区、墨竹工卡县、尼木县、当雄县、林周县、城关区、曲水县、堆龙德庆区)
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文山壮族苗族自治州(广南县、文山市、砚山县、马关县、丘北县、西畴县、富宁县、麻栗坡县)
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海北藏族自治州(刚察县、门源回族自治县、海晏县、祁连县)
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揭阳市(普宁市、揭西县、揭东区、惠来县、榕城区)
北京4月15日电云南中越边境的乡村小学里，哈尼族学生第一次通过大屏幕与身在德国的工程师对话；四川大凉山的彝族女孩借助AI技术为敦煌壁画填色，创作自己眼中的敦煌……这些场景，正是当下数字技术助力乡村教育振兴的生动缩影。
2024年11月起，中国网络社会组织联合会携手中国互联网发展基金会、中国新闻网，由中国互联网发展基金会中国正能量网络传播专项基金资助支持，组织开展“数爱无疆”数字公益故事征集展播活动，最终遴选出50个具有代表性的数字公益故事。其中，《跨山越海，线上支教点亮乡村孩子科学梦》《留下的希望——洋葱学园“人机双师”公益帮扶行动》《全国首家小镇人工智能科技馆弥合城乡数字鸿沟》《数字素养助力乡村青少年拥抱未来》《在云端，给山里的孩子们建造“AI教室”》入选。
数字技术让跨越山海的地理距离变得咫尺相邻，西部的广袤乡村里，孩子们也感受着数字与科技的魅力。
改造课堂：山里的孩子追上科技浪潮
过去一段时间，受地理和经济等多种因素影响，偏远乡村等欠发达地区师资匮乏、课程单一、数字素养薄弱，这些问题堪称是横亘在城乡教育均衡发展路上的“大山”，曾长期制约着孩子们的成长。
随着数字技术的快速发展，一场以科技弥合城乡教育鸿沟的变革正在悄然发生。
中兴公益的“有间兴教室”项目通过一根网线，连接了城市志愿者与山区孩子。企业员工利用下班时间，为孩子们带来生动的科学实验课。高清摄像头、专业麦克风与实验材料包组成的“线上+线下”课堂，让偏远地区的孩子也能动手操作器材、探索科学原理。
项目运行一年多，已覆盖5所学校、400余名学生，累计授课120余节。一位支教老师感慨：“过去孩子们只会问‘几点吃饭’，现在开始问‘天上为什么有星星？’”
同样打破地域限制的还有阿里巴巴的“松果公益”。通过“松果智能学习平台”，乡村学生可接触到AI绘画、无人机操控、AR绿幕合成等前沿课程。在四川凉山昭觉县，彝族孩子们通过AI技术对敦煌壁画进行二次创作，用画笔为九色鹿涂上新色。这一项目已覆盖15个省份1300所学校，惠及70万师生。
学校老师发现，在接触松果公益课程之前，学生们对未来的态度很随意：初中毕业读高中，高中毕业考上大学就读，考不上就回家干活，很少考虑“未来”和“理想”。但当他们通过松果公益看到了外面的世界，并进一步有了走向外面世界的想法后，“未来”，突然出现了。
云端架桥：从“开眼界”到“创世界”
硬件设施的升级是数字教育落地的基石。从线上支教到AI科技馆，从云端课堂到教师赋能，数字技术正以多元化的形态，为乡村学校注入新活力。
“过去全校共用10台电脑，现在每人都有‘数字书包！”贵州锦屏县，阿里巴巴“少年云助学计划”为乡村学校建设云计算机教室，实现“一生一空间”。学生可通过任何终端随时随地学习，AIGC、人工智能等前沿技术以低门槛形式进入课堂，项目已捐建200间云教室，18万学生受益。
联想则将尖端科技直接“搬”进乡村。截至目前，联想已为云南、四川、甘肃、内蒙古、河南等地累计捐赠了百余间智慧教室，惠及师生1.5万人。
此外，全国首个乡村“AI科技馆”也落地江西修水县何市镇中心小学，馆内设有AI语音作画、AR元宇宙、3D月壤展览等互动项目。
开馆半年，“AI未来科技馆”已成为当地科技教育标杆。所有内容向公众免费开放，通过线上嘉宾公开课、志愿者探访讲座以及与国际项目联动等方式，全方位帮助科技馆长线运营，帮助当地孩子们不断接触新鲜知识，认识全新世界，修水县12万中小学生也将从此受益。
教师赋能：破解乡村教育“最后一公里”
师资短缺是乡村教育长期痛点，数字技术为教师成长提供了新路径。
以洋葱学园的“洋葱助教行动”为例。十余年来，该项目已为全国超过1.1亿中小学生、336万名教师提供智慧教育软硬件产品和数字化解决方案服务，同时公益帮扶超过469万名乡村师生，惠及29个省市自治区的3万所乡村学校。
“乡村教师数字化教学成长计划”以教师自主申请的形式，为乡村教师提供人工智能教学工具和系统化培训。“乡村需要我，我的孩子们需要我。我希望他们看到更远的世界”，河南信阳教师黄俊豪通过平台学习，不仅提升了教学水平，还与全国同行组建了互助社区。
从“有间兴教室”到“AI未来科技馆”，孩子们的发问从“几点吃饭”变成了“天上为什么会有星星”，数字技术正以润物无声的方式改变乡村教育生态。这些实践不仅让乡村孩子接触到世界前沿知识，更激发了他们对未来的无限憧憬。
迭代更新的技术，在偏远乡村播下求知的火种，可以预见的是，这些火种还将在乡村孩子的生命中长久燃烧。这场跨越山海的数字教育革命，正在书写一个更加公平的未来。(完)
新闻结尾
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