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怀化市(靖州苗族侗族自治县、会同县、溆浦县、鹤城区、芷江侗族自治县、洪江市、中方县、通道侗族自治县、麻阳苗族自治县、新晃侗族自治县、辰溪县、沅陵县)

澳门特别行政区

贵港市(覃塘区、桂平市、港南区、平南县、港北区)

朔州市(右玉县、朔城区、平鲁区、山阴县、应县、怀仁市)  儋州市

临汾市(吉县、翼城县、古县、襄汾县、大宁县、蒲县、侯马市、浮山县、尧都区、永和县、曲沃县、汾西县、乡宁县、隰县、安泽县、霍州市、洪洞县)

运城市(闻喜县、夏县、芮城县、平陆县、绛县、新绛县、河津市、垣曲县、稷山县、永济市、临猗县、万荣县、盐湖区)

池州市(东至县、青阳县、贵池区、石台县)

嘉峪关市  淮安市(涟水县、洪泽区、淮安区、金湖县、淮阴区、清江浦区、盱眙县)

阳江市(江城区、阳西县、阳春市、阳东区)

盐城市(阜宁县、大丰区、滨海县、亭湖区、响水县、建湖县、盐都区、射阳县、东台市)

济宁市(邹城市、金乡县、任城区、泗水县、曲阜市、汶上县、兖州区、微山县、鱼台县、梁山县、嘉祥县)

昌都市(左贡县、类乌齐县、江达县、贡觉县、洛隆县、丁青县、卡若区、察雅县、边坝县、芒康县、八宿县)

资阳市(乐至县、雁江区、安岳县)

文山壮族苗族自治州(广南县、马关县、富宁县、丘北县、砚山县、西畴县、文山市、麻栗坡县)

大庆市(杜尔伯特蒙古族自治县、龙凤区、红岗区、肇州县、大同区、林甸县、肇源县、萨尔图区、让胡路区)

阳泉市(平定县、矿区、城区、郊区、盂县)

普洱市(西盟佤族自治县、澜沧拉祜族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、思茅区、墨江哈尼族自治县、江城哈尼族彝族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、景东彝族自治县、景谷傣族彝族自治县)

宁波市(鄞州区、余姚市、慈溪市、奉化区、宁海县、海曙区、象山县、江北区、镇海区、北仑区)

阿克苏地区(新和县、柯坪县、温宿县、乌什县、阿克苏市、拜城县、沙雅县、库车市、阿瓦提县)

绥化市(北林区、庆安县、兰西县、青冈县、安达市、明水县、绥棱县、海伦市、肇东市、望奎县)

平顶山市(新华区、湛河区、鲁山县、宝丰县、舞钢市、石龙区、叶县、郏县、卫东区、汝州市)

黔东南苗族侗族自治州(三穗县、施秉县、台江县、锦屏县、天柱县、黎平县、镇远县、麻江县、剑河县、凯里市、榕江县、雷山县、从江县、丹寨县、黄平县、岑巩县)

辽源市(西安区、东丰县、龙山区、东辽县)

日照市(莒县、东港区、岚山区、五莲县)

漳州市(华安县、南靖县、云霄县、龙文区、平和县、长泰区、诏安县、龙海区、漳浦县、东山县、芗城区)

三沙市(西沙区、南沙区)

忻州市(河曲县、五寨县、宁武县、静乐县、五台县、保德县、代县、原平市、岢岚县、忻府区、神池县、偏关县、繁峙县、定襄县)

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东莞市

乌兰察布市(察哈尔右翼前旗、凉城县、丰镇市、察哈尔右翼后旗、化德县、集宁区、四子王旗、卓资县、察哈尔右翼中旗、兴和县、商都县)

阜新市(彰武县、海州区、太平区、清河门区、新邱区、细河区、阜新蒙古族自治县)

湖州市(安吉县、德清县、长兴县、吴兴区、南浔区)  九江市(彭泽县、庐山市、共青城市、德安县、瑞昌市、都昌县、永修县、湖口县、浔阳区、修水县、濂溪区、柴桑区、武宁县)

淮南市(田家庵区、八公山区、凤台县、谢家集区、寿县、潘集区、大通区)

黔南布依族苗族自治州(福泉市、罗甸县、惠水县、龙里县、独山县、都匀市、荔波县、贵定县、瓮安县、长顺县、三都水族自治县、平塘县)

昭通市(永善县、昭阳区、鲁甸县、威信县、水富市、绥江县、大关县、盐津县、镇雄县、巧家县、彝良县)保定市(阜平县、高碑店市、高阳县、雄县、定兴县、博野县、清苑区、易县、安国市、唐县、涞源县、安新县、徐水区、望都县、容城县、顺平县、竞秀区、涿州市、曲阳县、蠡县、满城区、定州市、涞水县、莲池区)

烟台市(栖霞市、莱州市、莱阳市、福山区、蓬莱区、牟平区、莱山区、招远市、龙口市、海阳市、芝罘区)  北京市(东城区、平谷区、昌平区、大兴区、顺义区、西城区、朝阳区、怀柔区、石景山区、房山区、海淀区、延庆区、丰台区、门头沟区、通州区、密云区)

孝感市(安陆市、汉川市、大悟县、孝南区、应城市、孝昌县、云梦县)

濮阳市(清丰县、南乐县、范县、台前县、华龙区、濮阳县)

佛山市(南海区、顺德区、高明区、禅城区、三水区)石嘴山市(惠农区、大武口区、平罗县)

玉树藏族自治州(治多县、称多县、杂多县、囊谦县、玉树市、曲麻莱县)

佳木斯市(抚远市、富锦市、向阳区、郊区、前进区、桦南县、同江市、桦川县、汤原县、东风区)

山南市(曲松县、扎囊县、措美县、桑日县、洛扎县、贡嘎县、错那市、加查县、乃东区、琼结县、浪卡子县、隆子县)

上饶市(余干县、横峰县、广信区、万年县、信州区、玉山县、德兴市、鄱阳县、弋阳县、广丰区、婺源县、铅山县)

兰州市(永登县、西固区、七里河区、红古区、城关区、榆中县、皋兰县、安宁区)

唐山市(迁安市、古冶区、迁西县、丰南区、滦州市、乐亭县、滦南县、丰润区、路北区、遵化市、玉田县、开平区、曹妃甸区、路南区)

吉安市(安福县、永丰县、遂川县、泰和县、吉州区、万安县、吉安县、新干县、永新县、峡江县、井冈山市、吉水县、青原区)

襄阳市(襄州区、老河口市、宜城市、南漳县、保康县、襄城区、樊城区、谷城县、枣阳市)

驻马店市(正阳县、泌阳县、确山县、平舆县、新蔡县、驿城区、西平县、遂平县、上蔡县、汝南县)

喀什地区(疏附县、泽普县、喀什市、莎车县、麦盖提县、英吉沙县、叶城县、疏勒县、巴楚县、伽师县、岳普湖县、塔什库尔干塔吉克自治县)

南充市(顺庆区、蓬安县、南部县、西充县、仪陇县、高坪区、营山县、阆中市、嘉陵区)

商洛市(洛南县、山阳县、丹凤县、柞水县、镇安县、商州区、商南县)

乐山市(市中区、沐川县、犍为县、井研县、马边彝族自治县、峨边彝族自治县、五通桥区、峨眉山市、沙湾区、夹江县、金口河区)

通辽市(霍林郭勒市、奈曼旗、扎鲁特旗、科尔沁左翼后旗、开鲁县、科尔沁区、科尔沁左翼中旗、库伦旗)

张掖市(临泽县、山丹县、高台县、肃南裕固族自治县、甘州区、民乐县)

黑河市(孙吴县、逊克县、北安市、爱辉区、五大连池市、嫩江市)

　　新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。

　　导语：

　　如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。

　　“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，

　　“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。

　　AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。

　　2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

　　其中，最引人关注的是小猿AI学习机。

　　再造教育硬件新物种

　　过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。

　　学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。

　　猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”

　　在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。

　　同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。

　　从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。

　　和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

　　而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。

　　打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。

　　智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。

　　在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。

　　为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。

　　虚拟教师的“大脑”如何运转？

　　如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。

　　正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。

　　小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。

　　“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”

　　小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。

　　打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。

　　像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。

　　传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。

　　针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。

　　体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。

　　“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。

　　发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。

　　一场教育领域的供给侧改革

　　其实AI学习机领域，早已酣战。

　　不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。

　　行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。

　　王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”

　　即真正的“因材施教”。

　　AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。

　　在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。

　　作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。

　　猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。

　　除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。

　　此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。

　　早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。

　　这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。

　　“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。

　　结语：这是属于认知能力的“魔法时间”

　　在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。

　　限制诺基亚们的，是认知能力。

　　正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。

　　AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。

　　李强主持召开国务院常务会议，研究稳就业稳经济推动高质量发展的若干措施。