我爱e书网-揭示忍者世界的秘密,新的战斗即将开启!

更新时间：2025-04-23 16:30:13　浏览次数： 302

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天津市(红桥区、河西区、西青区、宁河区、和平区、滨海新区、武清区、南开区、津南区、河北区、静海区、宝坻区、蓟州区、北辰区、河东区、东丽区)

抚顺市(新抚区、新宾满族自治县、抚顺县、顺城区、清原满族自治县、东洲区、望花区)

广元市(剑阁县、利州区、苍溪县、旺苍县、昭化区、青川县、朝天区)

湛江市(赤坎区、麻章区、吴川市、徐闻县、霞山区、雷州市、廉江市、坡头区、遂溪县) 延边朝鲜族自治州(图们市、延吉市、珲春市、和龙市、安图县、汪清县、龙井市、敦化市)

晋中市(太谷区、灵石县、榆次区、昔阳县、和顺县、祁县、寿阳县、平遥县、介休市、左权县、榆社县)

嘉峪关市

南昌市(新建区、南昌县、安义县、红谷滩区、进贤县、青云谱区、东湖区、西湖区、青山湖区)郑州市(巩义市、新密市、登封市、中原区、管城回族区、中牟县、金水区、新郑市、上街区、荥阳市、二七区、惠济区)

昌都市(贡觉县、卡若区、类乌齐县、芒康县、八宿县、左贡县、江达县、察雅县、边坝县、洛隆县、丁青县) 南充市(顺庆区、西充县、蓬安县、南部县、营山县、仪陇县、嘉陵区、高坪区、阆中市)

吐鲁番市(托克逊县、高昌区、鄯善县)

南平市(延平区、建瓯市、建阳区、松溪县、邵武市、光泽县、政和县、顺昌县、武夷山市、浦城县)

铁岭市(西丰县、清河区、开原市、调兵山市、铁岭县、昌图县、银州区)四平市(双辽市、铁东区、伊通满族自治县、梨树县、铁西区)

呼和浩特市(新城区、回民区、武川县、土默特左旗、赛罕区、玉泉区、托克托县、清水河县、和林格尔县)

朔州市(右玉县、山阴县、朔城区、应县、怀仁市、平鲁区)

重庆市(潼南区、大足区、荣昌区、綦江区、江北区、石柱土家族自治县、南岸区、黔江区、巫山县、九龙坡区、璧山区、大渡口区、彭水苗族土家族自治县、巫溪县、秀山土家族苗族自治县、巴南区、城口县、武隆区、铜梁区、渝北区、渝中区、梁平区、云阳县、沙坪坝区、江津区、万州区、合川区、涪陵区、垫江县、奉节县、忠县、北碚区、长寿区、丰都县、开州区、酉阳土家族苗族自治县、南川区、永川区)

湘潭市(湘潭县、韶山市、岳塘区、湘乡市、雨湖区)

安顺市(紫云苗族布依族自治县、普定县、镇宁布依族苗族自治县、平坝区、关岭布依族苗族自治县、西秀区)

南阳市(淅川县、卧龙区、宛城区、内乡县、邓州市、新野县、唐河县、镇平县、桐柏县、南召县、社旗县、方城县、西峡县)

　　4月18日电(张子怡)一场跨越时空的阅读行动，搭建起城乡共读的桥梁。这天下午，在河北省兴隆县的一个小姑娘，娴熟地在伴读项目小程序上传了当日的阅读视频。隔天，她收到了来自北京小伙伴的伴读打卡提示。根据小伙伴和她一起制定的阅读计划，两个人已经超额完成！虽然只在屏幕上见过面，但两个人早已成为精神世界的好朋友……

　　这是五八公益基金会与北京蒲公英公益及蜗牛我行2022年发起的“千人伴读，筑梦未来”项目中的一个缩影。2024年11月起，中国网络社会组织联合会携手中国互联网发展基金会、中国新闻网，由中国互联网发展基金会中国正能量网络传播专项基金资助支持，组织开展“数爱无疆”数字公益故事征集展播活动，最终遴选出50个具有代表性的数字公益故事。“千人伴读筑梦未来”项目入选。

　　跨越距离鸿沟，数字技术点亮乡村希望

　　数字化浪潮下，如何让公益行动实现更广泛、更精准地传播？“千人伴读筑梦未来”项目正是一个成功的探索。该项目以数字化手段推动乡村地区的教育帮扶，特别是关注贫困地区青少年的阅读教育，通过捐赠图书、建立图书角、组织线上线下结合的伴读活动，让乡村孩子们通过手机、电脑等设备与城市孩子共同读书，携手成长。

　　“你好，我是大湾镇第二小学学生，我要分享的是小兵张嘎的故事……”当来自贵州省六盘水市大湾镇的小学生与来自北京的小伙伴分享阅读感受，来自北京的小伙伴也会向她分享自己的感受。这种线上伴读模式，让乡村孩子切切实实感受到了来自“远方”的关怀与温暖。

　　据了解，在活动的前三年里，项目已经覆盖了湖南、云南、内蒙古、河北等地的22所乡村小学，参与学生近4000人，累计提交阅读视频超过110000次。活动后测问卷数据显示，学生参与“千人伴读筑梦未来”活动，阅读时长和阅读书目数量都有显著增加。多位家长表示，孩子读完书后，喜欢和家长交流分享了。他们通过朗读打卡、录制阅读分享视频，不仅锻炼了表达能力，也变得更加自信。

　　更令人感动的是，一位来自河北的乡村同学，参加活动结束后仍然坚持每天打卡阅读，至今已经上传阅读视频700余条。这种对知识的渴望和持之以恒的精神，不仅感动了组织者，也激励了更多的同龄人。

　　真情流动，数字技术让爱与陪伴不再遥远

　　数字技术，以最简单的操作手段，将阅读的种子撒播在城乡孩子们心中。活动的开展激发了许多城市家庭的公益热情。很多城市家长自发为孩子们同组的乡村小伙伴寄去课外书籍，甚至在书中写下鼓励的话语。

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