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那曲市(聂荣县、尼玛县、索县、申扎县、嘉黎县、安多县、双湖县、巴青县、色尼区、比如县、班戈县)

六安市(叶集区、金寨县、霍邱县、裕安区、金安区、舒城县、霍山县)

齐齐哈尔市(克山县、拜泉县、克东县、富拉尔基区、龙江县、甘南县、铁锋区、昂昂溪区、讷河市、建华区、依安县、碾子山区、泰来县、梅里斯达斡尔族区、龙沙区、富裕县)  枣庄市(市中区、台儿庄区、山亭区、峄城区、薛城区、滕州市)

乐山市(峨边彝族自治县、五通桥区、夹江县、沐川县、沙湾区、峨眉山市、金口河区、井研县、市中区、犍为县、马边彝族自治县)

包头市(昆都仑区、达尔罕茂明安联合旗、白云鄂博矿区、土默特右旗、东河区、青山区、九原区、石拐区、固阳县)

七台河市(桃山区、新兴区、勃利县、茄子河区)

金华市(兰溪市、磐安县、东阳市、金东区、永康市、武义县、义乌市、浦江县、婺城区)  忻州市(忻府区、保德县、五寨县、静乐县、原平市、五台县、神池县、偏关县、岢岚县、繁峙县、定襄县、河曲县、代县、宁武县)

曲靖市(马龙区、师宗县、宣威市、麒麟区、富源县、陆良县、沾益区、会泽县、罗平县)

无锡市(惠山区、新吴区、梁溪区、江阴市、宜兴市、滨湖区、锡山区)

宁波市(宁海县、海曙区、奉化区、江北区、余姚市、鄞州区、镇海区、慈溪市、北仑区、象山县)

巴音郭楞蒙古自治州(库尔勒市、焉耆回族自治县、且末县、博湖县、和硕县、和静县、尉犁县、若羌县、轮台县)

平凉市(华亭市、静宁县、庄浪县、崆峒区、泾川县、崇信县、灵台县)

鄂尔多斯市(杭锦旗、乌审旗、鄂托克前旗、伊金霍洛旗、康巴什区、达拉特旗、东胜区、准格尔旗、鄂托克旗)

德州市(齐河县、武城县、宁津县、陵城区、庆云县、德城区、禹城市、临邑县、乐陵市、夏津县、平原县)

延边朝鲜族自治州(和龙市、汪清县、龙井市、珲春市、安图县、敦化市、延吉市、图们市)

濮阳市(濮阳县、范县、南乐县、华龙区、台前县、清丰县)

常德市(桃源县、澧县、鼎城区、津市市、武陵区、石门县、汉寿县、临澧县、安乡县)

抚州市(资溪县、崇仁县、黎川县、宜黄县、广昌县、临川区、乐安县、南丰县、南城县、东乡区、金溪县)

昭通市(威信县、彝良县、鲁甸县、巧家县、镇雄县、盐津县、永善县、水富市、绥江县、昭阳区、大关县)

鄂州市(鄂城区、华容区、梁子湖区)

潍坊市(诸城市、安丘市、昌邑市、坊子区、潍城区、奎文区、高密市、临朐县、寿光市、昌乐县、寒亭区、青州市)

和田地区(和田市、于田县、策勒县、民丰县、墨玉县、和田县、皮山县、洛浦县)

渭南市(白水县、蒲城县、合阳县、大荔县、富平县、华阴市、临渭区、华州区、韩城市、潼关县、澄城县)

宜春市(丰城市、樟树市、宜丰县、高安市、万载县、上高县、袁州区、靖安县、奉新县、铜鼓县)

龙岩市(连城县、永定区、长汀县、武平县、上杭县、漳平市、新罗区)

南昌市(东湖区、红谷滩区、西湖区、新建区、进贤县、青山湖区、安义县、青云谱区、南昌县)

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巴彦淖尔市(乌拉特后旗、杭锦后旗、临河区、乌拉特中旗、磴口县、五原县、乌拉特前旗)

随州市(曾都区、随县、广水市)

萍乡市(芦溪县、上栗县、莲花县、安源区、湘东区)

吕梁市(离石区、文水县、汾阳市、中阳县、孝义市、交口县、岚县、兴县、交城县、方山县、石楼县、柳林县、临县)  岳阳市(湘阴县、岳阳县、汨罗市、临湘市、岳阳楼区、华容县、君山区、云溪区、平江县)

昌都市(类乌齐县、察雅县、卡若区、贡觉县、八宿县、芒康县、洛隆县、江达县、丁青县、边坝县、左贡县)

青岛市(崂山区、李沧区、市北区、胶州市、市南区、平度市、黄岛区、莱西市、即墨区、城阳区)

汕尾市(陆丰市、城区、陆河县、海丰县)白城市(洮南市、洮北区、镇赉县、通榆县、大安市)

长沙市(长沙县、雨花区、天心区、芙蓉区、望城区、宁乡市、浏阳市、岳麓区、开福区)  三门峡市(陕州区、义马市、湖滨区、卢氏县、灵宝市、渑池县)

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淮南市(凤台县、寿县、大通区、田家庵区、八公山区、谢家集区、潘集区)泰州市(海陵区、兴化市、靖江市、高港区、姜堰区、泰兴市)

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连云港市(海州区、灌南县、赣榆区、东海县、灌云县、连云区)

阿拉善盟(阿拉善右旗、额济纳旗、阿拉善左旗)

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甘孜藏族自治州(道孚县、理塘县、九龙县、巴塘县、新龙县、白玉县、康定市、得荣县、丹巴县、雅江县、炉霍县、德格县、甘孜县、乡城县、色达县、石渠县、稻城县、泸定县)

银川市(灵武市、贺兰县、兴庆区、永宁县、金凤区、西夏区)

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秦皇岛市(抚宁区、卢龙县、昌黎县、青龙满族自治县、山海关区、北戴河区、海港区)

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报