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全国服务区域：
黔东南苗族侗族自治州(台江县、岑巩县、三穗县、丹寨县、麻江县、雷山县、从江县、黎平县、黄平县、剑河县、施秉县、镇远县、榕江县、天柱县、凯里市、锦屏县)
铁岭市(铁岭县、调兵山市、银州区、清河区、西丰县、昌图县、开原市)
绵阳市(涪城区、游仙区、北川羌族自治县、江油市、安州区、平武县、梓潼县、三台县、盐亭县)
黄南藏族自治州(同仁市、尖扎县、河南蒙古族自治县、泽库县)
伊春市(伊美区、乌翠区、铁力市、友好区、汤旺县、嘉荫县、大箐山县、丰林县、金林区、南岔县)
临夏回族自治州(广河县、临夏县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县、临夏市、永靖县、东乡族自治县、康乐县、和政县)
文山壮族苗族自治州(富宁县、丘北县、砚山县、广南县、马关县、麻栗坡县、文山市、西畴县)
巴音郭楞蒙古自治州(和静县、博湖县、库尔勒市、若羌县、和硕县、尉犁县、焉耆回族自治县、且末县、轮台县)
信阳市(息县、罗山县、平桥区、潢川县、淮滨县、浉河区、商城县、光山县、固始县、新县)
南京市(建邺区、栖霞区、六合区、玄武区、鼓楼区、雨花台区、高淳区、浦口区、溧水区、秦淮区、江宁区)
衡阳市(祁东县、石鼓区、衡山县、常宁市、珠晖区、南岳区、衡南县、衡阳县、衡东县、耒阳市、蒸湘区、雁峰区)
黔西南布依族苗族自治州(望谟县、晴隆县、兴仁市、兴义市、贞丰县、普安县、册亨县、安龙县)
商洛市(柞水县、丹凤县、商南县、洛南县、商州区、山阳县、镇安县)
通化市(二道江区、通化县、梅河口市、柳河县、辉南县、集安市、东昌区)
眉山市(丹棱县、东坡区、仁寿县、洪雅县、彭山区、青神县)
吐鲁番市(鄯善县、托克逊县、高昌区)
西安市(蓝田县、灞桥区、临潼区、未央区、长安区、莲湖区、鄠邑区、雁塔区、阎良区、新城区、周至县、高陵区、碑林区)
宿迁市(宿豫区、沭阳县、泗阳县、宿城区、泗洪县)
拉萨市(堆龙德庆区、曲水县、林周县、城关区、尼木县、墨竹工卡县、达孜区、当雄县)
阜新市(新邱区、阜新蒙古族自治县、细河区、海州区、清河门区、彰武县、太平区)
鹤岗市(南山区、工农区、向阳区、绥滨县、萝北县、东山区、兴山区、兴安区)
巴彦淖尔市(乌拉特中旗、临河区、乌拉特后旗、五原县、乌拉特前旗、杭锦后旗、磴口县)
普洱市(景东彝族自治县、思茅区、景谷傣族彝族自治县、西盟佤族自治县、澜沧拉祜族自治县、江城哈尼族彝族自治县、墨江哈尼族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县)
呼伦贝尔市(阿荣旗、新巴尔虎右旗、根河市、新巴尔虎左旗、莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂伦春自治旗、海拉尔区、陈巴尔虎旗、鄂温克族自治旗、满洲里市、牙克石市、额尔古纳市、扎兰屯市、扎赉诺尔区)
泉州市(丰泽区、惠安县、泉港区、鲤城区、安溪县、洛江区、金门县、永春县、石狮市、德化县、南安市、晋江市)
莆田市(秀屿区、仙游县、涵江区、城厢区、荔城区)
嘉峪关市
防城港市(防城区、东兴市、港口区、上思县)
湖州市(吴兴区、德清县、南浔区、长兴县、安吉县)
杭州市(钱塘区、富阳区、萧山区、滨江区、临安区、建德市、上城区、余杭区、桐庐县、临平区、西湖区、淳安县、拱墅区)
吉安市(青原区、新干县、吉水县、遂川县、吉州区、吉安县、安福县、永新县、万安县、井冈山市、永丰县、峡江县、泰和县)
张掖市(肃南裕固族自治县、山丹县、临泽县、高台县、甘州区、民乐县)
丽水市(云和县、景宁畲族自治县、青田县、莲都区、龙泉市、庆元县、缙云县、松阳县、遂昌县)
丹东市(凤城市、宽甸满族自治县、振兴区、元宝区、东港市、振安区)
濮阳市(清丰县、南乐县、范县、濮阳县、华龙区、台前县)
锦州市(古塔区、凌河区、凌海市、义县、北镇市、太和区、黑山县)
临沧市(沧源佤族自治县、凤庆县、永德县、临翔区、镇康县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、云县、耿马傣族佤族自治县)
黄冈市(红安县、英山县、武穴市、罗田县、麻城市、黄州区、团风县、黄梅县、浠水县、蕲春县)
辽源市(东丰县、东辽县、龙山区、西安区)
昆明市(富民县、五华区、禄劝彝族苗族自治县、呈贡区、嵩明县、官渡区、宜良县、东川区、晋宁区、石林彝族自治县、盘龙区、安宁市、西山区、寻甸回族彝族自治县)
湛江市(吴川市、遂溪县、雷州市、赤坎区、麻章区、坡头区、徐闻县、霞山区、廉江市)
黄石市(黄石港区、西塞山区、大冶市、铁山区、下陆区、阳新县)
保山市(腾冲市、龙陵县、隆阳区、施甸县、昌宁县)
博尔塔拉蒙古自治州(阿拉山口市、博乐市、精河县、温泉县)
喀什地区(麦盖提县、喀什市、塔什库尔干塔吉克自治县、泽普县、疏勒县、英吉沙县、叶城县、莎车县、巴楚县、伽师县、岳普湖县、疏附县)
海东市(民和回族土族自治县、化隆回族自治县、互助土族自治县、乐都区、平安区、循化撒拉族自治县)
攀枝花市(仁和区、西区、盐边县、东区、米易县)
咸宁市(咸安区、通城县、崇阳县、嘉鱼县、赤壁市、通山县)
潍坊市(奎文区、安丘市、潍城区、高密市、临朐县、青州市、寒亭区、昌邑市、坊子区、寿光市、诸城市、昌乐县)
汉中市(南郑区、汉台区、宁强县、洋县、西乡县、佛坪县、镇巴县、城固县、留坝县、勉县、略阳县)
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大连市(庄河市、旅顺口区、普兰店区、金州区、瓦房店市、沙河口区、甘井子区、中山区、西岗区、长海县)
上海市(奉贤区、长宁区、黄浦区、徐汇区、金山区、虹口区、松江区、宝山区、闵行区、普陀区、静安区、杨浦区、青浦区、嘉定区、崇明区、浦东新区)
荆州市(松滋市、江陵县、石首市、监利市、公安县、荆州区、沙市区、洪湖市)
哈尔滨市(阿城区、通河县、延寿县、木兰县、巴彦县、尚志市、依兰县、道里区、双城区、平房区、松北区、五常市、道外区、方正县、呼兰区、宾县、香坊区、南岗区)
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和田地区(于田县、民丰县、和田县、策勒县、墨玉县、和田市、皮山县、洛浦县)
赤峰市(红山区、喀喇沁旗、林西县、巴林左旗、巴林右旗、松山区、翁牛特旗、元宝山区、阿鲁科尔沁旗、敖汉旗、克什克腾旗、宁城县)
连云港市(灌云县、赣榆区、连云区、东海县、灌南县、海州区)
阳泉市(矿区、盂县、郊区、城区、平定县)
新余市(分宜县、渝水区)
衡水市(枣强县、阜城县、景县、武强县、武邑县、饶阳县、安平县、冀州区、深州市、桃城区、故城县)
雅安市(宝兴县、雨城区、石棉县、天全县、芦山县、荥经县、汉源县、名山区)
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红河哈尼族彝族自治州(元阳县、河口瑶族自治县、泸西县、建水县、红河县、石屏县、绿春县、弥勒市、蒙自市、屏边苗族自治县、开远市、金平苗族瑶族傣族自治县、个旧市)
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襄阳市(樊城区、保康县、枣阳市、南漳县、襄州区、老河口市、宜城市、襄城区、谷城县)
平顶山市(宝丰县、鲁山县、郏县、新华区、叶县、舞钢市、石龙区、汝州市、卫东区、湛河区)
百色市(田阳区、田东县、西林县、田林县、平果市、靖西市、那坡县、乐业县、隆林各族自治县、凌云县、右江区、德保县)
邢台市(清河县、内丘县、南宫市、临城县、平乡县、宁晋县、襄都区、信都区、沙河市、柏乡县、广宗县、南和区、巨鹿县、新河县、隆尧县、临西县、威县、任泽区)
自贡市(贡井区、沿滩区、大安区、荣县、富顺县、自流井区)
宿州市(灵璧县、萧县、泗县、砀山县、埇桥区)
新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。
导语：
如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。
“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，
“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。
AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。
2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。
其中，最引人关注的是小猿AI学习机。
再造教育硬件新物种
过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。
学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。
猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”
在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。
同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。
从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。
和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。
而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。
打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。
智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。
在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。
为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。
虚拟教师的“大脑”如何运转？
如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。
正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。
小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。
“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”
小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。
打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。
像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。
传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。
针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。
体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。
“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。
发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。
一场教育领域的供给侧改革
其实AI学习机领域，早已酣战。
不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。
行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。
王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”
即真正的“因材施教”。
AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。
在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。
作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。
猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。
除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。
此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。
早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。
这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。
“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。
结语：这是属于认知能力的“魔法时间”
在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。
限制诺基亚们的，是认知能力。
正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。
AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。
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新闻结尾
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