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揭阳市(惠来县、揭西县、榕城区、揭东区、普宁市)
红河哈尼族彝族自治州(屏边苗族自治县、河口瑶族自治县、个旧市、红河县、蒙自市、元阳县、泸西县、金平苗族瑶族傣族自治县、开远市、石屏县、弥勒市、建水县、绿春县)
乌鲁木齐市(水磨沟区、天山区、达坂城区、头屯河区、米东区、沙依巴克区、乌鲁木齐县、新市区)
驻马店市(正阳县、确山县、平舆县、驿城区、上蔡县、西平县、遂平县、泌阳县、新蔡县、汝南县)
太原市(娄烦县、阳曲县、清徐县、万柏林区、迎泽区、小店区、古交市、晋源区、尖草坪区、杏花岭区)
长春市(九台区、榆树市、农安县、宽城区、公主岭市、双阳区、绿园区、二道区、德惠市、朝阳区、南关区)
甘南藏族自治州(舟曲县、卓尼县、玛曲县、临潭县、合作市、夏河县、迭部县、碌曲县)
儋州市
榆林市(子洲县、清涧县、横山区、佳县、靖边县、绥德县、米脂县、定边县、神木市、榆阳区、府谷县、吴堡县)
连云港市(赣榆区、灌南县、灌云县、海州区、连云区、东海县)
西安市(新城区、鄠邑区、长安区、未央区、碑林区、高陵区、莲湖区、周至县、雁塔区、灞桥区、临潼区、蓝田县、阎良区)
阜新市(彰武县、清河门区、海州区、太平区、新邱区、阜新蒙古族自治县、细河区)
凉山彝族自治州(喜德县、德昌县、冕宁县、西昌市、甘洛县、会理市、木里藏族自治县、金阳县、盐源县、雷波县、宁南县、越西县、布拖县、普格县、昭觉县、美姑县、会东县)
洛阳市(伊川县、洛龙区、西工区、嵩县、新安县、瀍河回族区、涧西区、宜阳县、洛宁县、孟津区、老城区、栾川县、偃师区、汝阳县)
阿里地区(措勤县、革吉县、改则县、噶尔县、普兰县、日土县、札达县)
河源市(和平县、连平县、源城区、东源县、龙川县、紫金县)
济宁市(鱼台县、邹城市、兖州区、泗水县、曲阜市、梁山县、任城区、金乡县、嘉祥县、汶上县、微山县)
玉树藏族自治州(治多县、玉树市、称多县、囊谦县、杂多县、曲麻莱县)
龙岩市(永定区、新罗区、连城县、武平县、上杭县、漳平市、长汀县)
巴彦淖尔市(杭锦后旗、乌拉特中旗、五原县、乌拉特后旗、临河区、磴口县、乌拉特前旗)
大同市(云冈区、浑源县、阳高县、新荣区、左云县、云州区、天镇县、灵丘县、平城区、广灵县)
伊春市(大箐山县、丰林县、铁力市、嘉荫县、伊美区、乌翠区、友好区、金林区、汤旺县、南岔县)
日照市(东港区、莒县、五莲县、岚山区)
唐山市(路南区、开平区、丰润区、遵化市、玉田县、丰南区、滦州市、曹妃甸区、迁西县、古冶区、乐亭县、路北区、滦南县、迁安市)
鹰潭市(余江区、贵溪市、月湖区)
哈尔滨市(方正县、南岗区、宾县、道里区、阿城区、平房区、松北区、香坊区、道外区、尚志市、木兰县、通河县、依兰县、五常市、呼兰区、双城区、巴彦县、延寿县)
庆阳市(庆城县、华池县、合水县、正宁县、西峰区、镇原县、环县、宁县)
保山市(腾冲市、施甸县、龙陵县、昌宁县、隆阳区)
铁岭市(银州区、西丰县、调兵山市、清河区、开原市、昌图县、铁岭县)
怒江傈僳族自治州(福贡县、泸水市、贡山独龙族怒族自治县、兰坪白族普米族自治县)
晋中市(平遥县、太谷区、介休市、昔阳县、榆次区、和顺县、祁县、榆社县、左权县、灵石县、寿阳县)
贵港市(桂平市、港北区、覃塘区、港南区、平南县)
喀什地区(塔什库尔干塔吉克自治县、英吉沙县、疏勒县、岳普湖县、泽普县、疏附县、巴楚县、喀什市、麦盖提县、伽师县、叶城县、莎车县)
固原市(泾源县、隆德县、原州区、西吉县、彭阳县)
拉萨市(堆龙德庆区、达孜区、城关区、当雄县、林周县、墨竹工卡县、尼木县、曲水县)
资阳市(乐至县、安岳县、雁江区)
赤峰市(喀喇沁旗、林西县、松山区、宁城县、阿鲁科尔沁旗、克什克腾旗、红山区、巴林右旗、巴林左旗、敖汉旗、翁牛特旗、元宝山区)
吕梁市(石楼县、岚县、方山县、交城县、孝义市、离石区、汾阳市、交口县、文水县、兴县、临县、柳林县、中阳县)
黔南布依族苗族自治州(罗甸县、瓮安县、龙里县、长顺县、惠水县、都匀市、贵定县、福泉市、荔波县、三都水族自治县、独山县、平塘县)
中卫市(海原县、沙坡头区、中宁县)
南平市(邵武市、浦城县、松溪县、政和县、顺昌县、建瓯市、建阳区、延平区、武夷山市、光泽县)
自贡市(富顺县、贡井区、自流井区、沿滩区、荣县、大安区)
通辽市(开鲁县、奈曼旗、库伦旗、科尔沁左翼中旗、霍林郭勒市、扎鲁特旗、科尔沁区、科尔沁左翼后旗)
宁夏回族自治区
鹤岗市(萝北县、向阳区、兴山区、工农区、绥滨县、东山区、南山区、兴安区)
商丘市(梁园区、柘城县、永城市、宁陵县、夏邑县、民权县、睢阳区、虞城县、睢县)
威海市(乳山市、荣成市、文登区、环翠区)
广元市(苍溪县、朝天区、利州区、青川县、昭化区、旺苍县、剑阁县)
大连市(中山区、长海县、庄河市、西岗区、甘井子区、沙河口区、旅顺口区、普兰店区、瓦房店市、金州区)
丽水市(景宁畲族自治县、缙云县、遂昌县、莲都区、松阳县、青田县、云和县、龙泉市、庆元县)
平顶山市(汝州市、湛河区、叶县、鲁山县、石龙区、卫东区、宝丰县、新华区、郏县、舞钢市)
临沧市(双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、耿马傣族佤族自治县、沧源佤族自治县、云县、永德县、镇康县、临翔区、凤庆县)
孝感市(应城市、安陆市、孝昌县、汉川市、孝南区、大悟县、云梦县)
大理白族自治州(巍山彝族回族自治县、南涧彝族自治县、祥云县、宾川县、云龙县、剑川县、永平县、漾濞彝族自治县、洱源县、大理市、弥渡县、鹤庆县)
台州市(仙居县、温岭市、椒江区、天台县、路桥区、黄岩区、三门县、玉环市、临海市)
汕头市(潮南区、南澳县、金平区、潮阳区、澄海区、濠江区、龙湖区)
泰州市(海陵区、兴化市、高港区、姜堰区、泰兴市、靖江市)
芜湖市(镜湖区、无为市、湾沚区、弋江区、南陵县、繁昌区、鸠江区)
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克孜勒苏柯尔克孜自治州(阿合奇县、阿克陶县、乌恰县、阿图什市)
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张掖市(高台县、肃南裕固族自治县、山丹县、民乐县、甘州区、临泽县)
白银市(会宁县、靖远县、平川区、白银区、景泰县)
南昌市(新建区、红谷滩区、青云谱区、南昌县、东湖区、安义县、进贤县、青山湖区、西湖区)
新乡市(凤泉区、辉县市、卫辉市、原阳县、卫滨区、红旗区、封丘县、长垣市、获嘉县、新乡县、延津县、牧野区)
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五指山市(乐东黎族自治县、澄迈县、万宁市、定安县、琼海市、昌江黎族自治县、东方市、临高县、屯昌县、琼中黎族苗族自治县、白沙黎族自治县、陵水黎族自治县、文昌市、保亭黎族苗族自治县)
天津市(河西区、宝坻区、静海区、蓟州区、河北区、河东区、武清区、西青区、津南区、南开区、宁河区、红桥区、和平区、北辰区、东丽区、滨海新区)
郴州市(临武县、安仁县、宜章县、资兴市、桂阳县、汝城县、苏仙区、嘉禾县、永兴县、桂东县、北湖区)
河池市(天峨县、南丹县、金城江区、巴马瑶族自治县、大化瑶族自治县、罗城仫佬族自治县、环江毛南族自治县、都安瑶族自治县、凤山县、宜州区、东兰县)
上饶市(弋阳县、玉山县、余干县、万年县、铅山县、鄱阳县、德兴市、广信区、横峰县、广丰区、婺源县、信州区)
恩施土家族苗族自治州(恩施市、利川市、咸丰县、鹤峰县、建始县、宣恩县、巴东县、来凤县)
央广网天津4月17日消息四月的津城，海棠花瓣簌簌落在天津财经大学校园里，一封充满温情与希望的信件，也随春风而来。新疆和田地区策勒县第三小学四年级的苏麦艳罕·艾合麦提江以稚嫩的笔触，写下真挚的愿望——“我只有一个愿望，那就是好好学习考上天津的大学去见您！”
这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓，将青春融入祖国最需要的地方。
一封信，牵起天山海河情
天津财经大学的教室里，阳光透过窗户洒在桌上，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬。这封信，字里行间满是思念与成长的欣喜。
“当我收到这封信时，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。”刘闻宣回忆起支教的缘由，眼神中透露出坚定，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义。在学校发布招募通知后，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么，新疆，就成了我的第一站。”
在支教的日子里，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题，课后也总是默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好，于是我让她做我的课代表，平日里也多和她聊天，鼓励她发言。”刘闻宣回忆道，“她的变化非常明显，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也让我感觉到我真的给他们带来了影响。”
收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信。“我在信中鼓励她继续追求梦想，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。”刘闻宣说道。
近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想，始终保持那份对学习的热忱，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢。
“支教结束时，我曾和孩子们约定，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也希望能再去支教，为孩子们带去更多的知识与希望。”窗外，阳光依旧灿烂，刘闻宣的目光望向远方，似乎看到了孩子们美好的未来。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……
一组图，定格民族团结情
“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花海。
时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会。作为学校记者团的一员，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事，无一不让她动容。“在那一刻，我就决定，下一批支教，我必须得去！”2024年9月18日，经过层层选拔后，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班。
“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课、改改作业。没想到在这里，我们既是老师，又是家长。”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间。在众多照片中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。
艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排、眼神充满着对知识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希望花”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表。”作为“心愿大使”，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶微红、轻声说了句“谢谢”后便转身跑开。几节课后，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定努力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。
在相机中，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆。那是一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好、和谐，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长存的见证，也被刘雨桐永久定格。
支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物，打算给住在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐，仿佛融化了时间的边界。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂，让晚霞中的告别变得格外绵长。“这场不期而遇的邂逅，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。”
如今，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下，我们在接续传递着光与希望，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽。”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘雨桐忘情地说道。
如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。
一颗心，扎根边疆育新苗
和田的暮色来得迟缓，夕阳将戈壁染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过，自己的青春将与新疆交织得如此紧密。
从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生，甚至没拿过画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。
但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说，党员教师的使命就是奉献、是奋斗。”在之后的日子里，她开始调整教学方式，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地，课堂活了起来。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说道。
篮球赛上，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目细节，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说‘老师辛苦了’。”王晴说，他们的纯粹，让她觉得留下值得，“不是我在教学生，而是学生在陪伴我。”
在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是任何荣誉都无法替代的。
王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长，看着他们在各自岗位上发光发热，带着对家乡的热爱勇敢前行。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。
又是一年津城海棠纷飞时，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起，将一段难忘的支教情，镌刻在祖国最需要的地方。
记者：韩雨晨周思杨
实习记者：李骏宇刘锦薇张泽寅