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威海市(荣成市、文登区、乳山市、环翠区)

乌鲁木齐市(沙依巴克区、达坂城区、新市区、水磨沟区、乌鲁木齐县、天山区、米东区、头屯河区)

黄冈市(浠水县、黄州区、红安县、英山县、黄梅县、蕲春县、团风县、麻城市、武穴市、罗田县)

广西壮族自治区  阳泉市(矿区、郊区、城区、盂县、平定县)

庆阳市(镇原县、宁县、合水县、庆城县、环县、西峰区、华池县、正宁县)

宿迁市(宿城区、宿豫区、沭阳县、泗洪县、泗阳县)

资阳市(乐至县、雁江区、安岳县)

克孜勒苏柯尔克孜自治州(阿图什市、阿合奇县、阿克陶县、乌恰县)  伊犁哈萨克自治州(新源县、尼勒克县、霍城县、特克斯县、奎屯市、伊宁市、霍尔果斯市、察布查尔锡伯自治县、伊宁县、昭苏县、巩留县)

莆田市(仙游县、涵江区、荔城区、秀屿区、城厢区)

新余市(分宜县、渝水区)

湖州市(德清县、南浔区、长兴县、吴兴区、安吉县)

贵阳市(息烽县、花溪区、乌当区、白云区、开阳县、观山湖区、清镇市、修文县、云岩区、南明区)

泰安市(东平县、岱岳区、泰山区、新泰市、宁阳县、肥城市)

阳江市(江城区、阳春市、阳东区、阳西县)

茂名市(高州市、电白区、茂南区、化州市、信宜市)

大兴安岭地区(塔河县、漠河市、呼玛县)

黔东南苗族侗族自治州(施秉县、榕江县、黄平县、岑巩县、剑河县、天柱县、凯里市、雷山县、三穗县、麻江县、黎平县、从江县、丹寨县、锦屏县、台江县、镇远县)

梧州市(万秀区、龙圩区、蒙山县、长洲区、苍梧县、岑溪市、藤县)

泰州市(姜堰区、泰兴市、海陵区、靖江市、高港区、兴化市)

承德市(滦平县、兴隆县、承德县、双桥区、围场满族蒙古族自治县、双滦区、鹰手营子矿区、宽城满族自治县、丰宁满族自治县、隆化县、平泉市)

楚雄彝族自治州(楚雄市、永仁县、牟定县、南华县、禄丰市、武定县、双柏县、姚安县、元谋县、大姚县)

包头市(东河区、土默特右旗、固阳县、昆都仑区、石拐区、青山区、达尔罕茂明安联合旗、九原区、白云鄂博矿区)

孝感市(云梦县、安陆市、应城市、孝昌县、大悟县、孝南区、汉川市)

温州市(平阳县、乐清市、文成县、龙港市、洞头区、龙湾区、瓯海区、鹿城区、苍南县、泰顺县、瑞安市、永嘉县)

白银市(景泰县、白银区、靖远县、平川区、会宁县)

兰州市(安宁区、榆中县、皋兰县、永登县、西固区、城关区、七里河区、红古区)

克拉玛依市(独山子区、克拉玛依区、乌尔禾区、白碱滩区)

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南阳市(卧龙区、西峡县、南召县、社旗县、方城县、邓州市、镇平县、宛城区、淅川县、桐柏县、新野县、唐河县、内乡县)

呼伦贝尔市(鄂伦春自治旗、额尔古纳市、阿荣旗、新巴尔虎左旗、扎兰屯市、新巴尔虎右旗、莫力达瓦达斡尔族自治旗、海拉尔区、牙克石市、陈巴尔虎旗、满洲里市、扎赉诺尔区、根河市、鄂温克族自治旗)

西宁市(城西区、城中区、城北区、大通回族土族自治县、湟源县、城东区、湟中区)

咸阳市(淳化县、彬州市、礼泉县、旬邑县、永寿县、渭城区、武功县、三原县、杨陵区、秦都区、兴平市、乾县、泾阳县、长武县)  鹤岗市(工农区、兴山区、向阳区、东山区、绥滨县、萝北县、南山区、兴安区)

南京市(玄武区、六合区、秦淮区、溧水区、高淳区、建邺区、雨花台区、鼓楼区、浦口区、栖霞区、江宁区)

喀什地区(英吉沙县、莎车县、麦盖提县、疏附县、喀什市、叶城县、疏勒县、岳普湖县、伽师县、塔什库尔干塔吉克自治县、泽普县、巴楚县)

榆林市(佳县、绥德县、子洲县、定边县、吴堡县、榆阳区、清涧县、靖边县、横山区、米脂县、府谷县、神木市)福州市(连江县、永泰县、长乐区、马尾区、福清市、晋安区、罗源县、仓山区、平潭县、闽侯县、闽清县、鼓楼区、台江区)

蚌埠市(五河县、淮上区、龙子湖区、蚌山区、怀远县、禹会区、固镇县)  益阳市(安化县、赫山区、资阳区、南县、沅江市、桃江县)

防城港市(防城区、东兴市、上思县、港口区)

许昌市(魏都区、襄城县、建安区、鄢陵县、长葛市、禹州市)

丹东市(东港市、振安区、振兴区、宽甸满族自治县、凤城市、元宝区)淄博市(桓台县、临淄区、周村区、淄川区、高青县、张店区、博山区、沂源县)

拉萨市(堆龙德庆区、尼木县、林周县、曲水县、墨竹工卡县、达孜区、当雄县、城关区)

天津市(武清区、北辰区、南开区、津南区、宝坻区、西青区、滨海新区、河东区、红桥区、和平区、蓟州区、河西区、东丽区、静海区、宁河区、河北区)

日喀则市(桑珠孜区、南木林县、康马县、亚东县、拉孜县、岗巴县、白朗县、定日县、萨嘎县、仲巴县、江孜县、聂拉木县、定结县、吉隆县、昂仁县、谢通门县、仁布县、萨迦县)

北京市(西城区、丰台区、延庆区、海淀区、房山区、怀柔区、昌平区、石景山区、平谷区、朝阳区、东城区、大兴区、通州区、顺义区、密云区、门头沟区)

安阳市(北关区、内黄县、龙安区、文峰区、汤阴县、林州市、安阳县、殷都区、滑县)

宁德市(柘荣县、寿宁县、福安市、霞浦县、屏南县、蕉城区、古田县、福鼎市、周宁县)

佛山市(高明区、禅城区、三水区、南海区、顺德区)

德州市(陵城区、宁津县、夏津县、乐陵市、武城县、齐河县、临邑县、禹城市、庆云县、平原县、德城区)

遵义市(仁怀市、绥阳县、务川仡佬族苗族自治县、播州区、汇川区、余庆县、习水县、道真仡佬族苗族自治县、赤水市、桐梓县、湄潭县、正安县、红花岗区、凤冈县)

凉山彝族自治州(会东县、越西县、美姑县、布拖县、德昌县、昭觉县、金阳县、盐源县、西昌市、甘洛县、木里藏族自治县、喜德县、宁南县、普格县、冕宁县、雷波县、会理市)

镇江市(丹徒区、句容市、丹阳市、扬中市、润州区、京口区)

西藏自治区

清远市(连南瑶族自治县、清城区、清新区、连山壮族瑶族自治县、英德市、阳山县、连州市、佛冈县)

辽阳市(宏伟区、文圣区、弓长岭区、白塔区、灯塔市、辽阳县、太子河区)

十堰市(张湾区、竹山县、房县、郧西县、茅箭区、竹溪县、丹江口市、郧阳区)

成都市(金牛区、龙泉驿区、武侯区、金堂县、邛崃市、新都区、崇州市、锦江区、蒲江县、大邑县、双流区、彭州市、郫都区、青白江区、新津区、都江堰市、成华区、青羊区、温江区、简阳市)

　　新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。

　　导语：

　　如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。

　　“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，

　　“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。

　　AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。

　　2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

　　其中，最引人关注的是小猿AI学习机。

　　再造教育硬件新物种

　　过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。

　　学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。

　　猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”

　　在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。

　　同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。

　　从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。

　　和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

　　而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。

　　打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。

　　智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。

　　在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。

　　为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。

　　虚拟教师的“大脑”如何运转？

　　如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。

　　正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。

　　小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。

　　“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”

　　小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。

　　打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。

　　像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。

　　传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。

　　针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。

　　体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。

　　“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。

　　发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。

　　一场教育领域的供给侧改革

　　其实AI学习机领域，早已酣战。

　　不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。

　　行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。

　　王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”

　　即真正的“因材施教”。

　　AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。

　　在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。

　　作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。

　　猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。

　　除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。

　　此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。

　　早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。

　　这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。

　　“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。

　　结语：这是属于认知能力的“魔法时间”

　　在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。

　　限制诺基亚们的，是认知能力。

　　正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。

　　AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。

　　李强主持召开国务院常务会议，研究稳就业稳经济推动高质量发展的若干措施。