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全国服务区域：
邢台市(沙河市、任泽区、清河县、宁晋县、柏乡县、南宫市、内丘县、广宗县、南和区、巨鹿县、隆尧县、威县、平乡县、临城县、襄都区、信都区、新河县、临西县)
哈尔滨市(南岗区、五常市、松北区、香坊区、依兰县、延寿县、通河县、尚志市、平房区、方正县、道外区、双城区、巴彦县、阿城区、宾县、道里区、呼兰区、木兰县)
连云港市(灌云县、赣榆区、连云区、东海县、灌南县、海州区)
乌兰察布市(察哈尔右翼前旗、凉城县、商都县、察哈尔右翼中旗、察哈尔右翼后旗、兴和县、丰镇市、四子王旗、卓资县、集宁区、化德县)
榆林市(吴堡县、横山区、绥德县、子洲县、靖边县、神木市、米脂县、府谷县、佳县、定边县、榆阳区、清涧县)
黄南藏族自治州(同仁市、泽库县、尖扎县、河南蒙古族自治县)
开封市(龙亭区、兰考县、杞县、顺河回族区、禹王台区、通许县、祥符区、鼓楼区、尉氏县)
喀什地区(巴楚县、喀什市、叶城县、麦盖提县、疏勒县、莎车县、塔什库尔干塔吉克自治县、英吉沙县、伽师县、疏附县、岳普湖县、泽普县)
怒江傈僳族自治州(贡山独龙族怒族自治县、福贡县、泸水市、兰坪白族普米族自治县)
六安市(舒城县、金寨县、金安区、霍邱县、霍山县、叶集区、裕安区)
邵阳市(隆回县、城步苗族自治县、双清区、新邵县、武冈市、邵阳县、大祥区、洞口县、邵东市、北塔区、新宁县、绥宁县)
黔东南苗族侗族自治州(黄平县、天柱县、三穗县、台江县、岑巩县、黎平县、雷山县、剑河县、施秉县、锦屏县、镇远县、麻江县、榕江县、凯里市、从江县、丹寨县)
铜陵市(义安区、枞阳县、铜官区、郊区)
辽阳市(文圣区、灯塔市、宏伟区、太子河区、辽阳县、白塔区、弓长岭区)
江门市(新会区、台山市、江海区、蓬江区、开平市、恩平市、鹤山市)
宁德市(周宁县、古田县、寿宁县、屏南县、霞浦县、福安市、蕉城区、柘荣县、福鼎市)
牡丹江市(东宁市、宁安市、林口县、阳明区、海林市、爱民区、西安区、东安区、绥芬河市、穆棱市)
绵阳市(江油市、平武县、梓潼县、涪城区、安州区、盐亭县、北川羌族自治县、三台县、游仙区)
天津市(宁河区、静海区、红桥区、宝坻区、和平区、滨海新区、西青区、津南区、蓟州区、河北区、北辰区、河东区、河西区、南开区、武清区、东丽区)
通辽市(科尔沁区、霍林郭勒市、奈曼旗、科尔沁左翼后旗、库伦旗、扎鲁特旗、科尔沁左翼中旗、开鲁县)
张家口市(怀来县、怀安县、桥东区、张北县、下花园区、桥西区、万全区、沽源县、涿鹿县、尚义县、阳原县、康保县、蔚县、宣化区、崇礼区、赤城县)
南昌市(南昌县、进贤县、红谷滩区、安义县、西湖区、青云谱区、新建区、青山湖区、东湖区)
茂名市(茂南区、化州市、电白区、高州市、信宜市)
钦州市(灵山县、钦南区、浦北县、钦北区)
信阳市(新县、浉河区、平桥区、淮滨县、光山县、固始县、潢川县、罗山县、商城县、息县)
崇左市(大新县、扶绥县、宁明县、凭祥市、龙州县、江州区、天等县)
广州市(从化区、荔湾区、黄埔区、天河区、番禺区、白云区、海珠区、花都区、南沙区、越秀区、增城区)
盘锦市(大洼区、兴隆台区、盘山县、双台子区)
滁州市(明光市、天长市、来安县、琅琊区、南谯区、凤阳县、定远县、全椒县)
仙桃市(神农架林区、潜江市、天门市)
吉林市(昌邑区、桦甸市、丰满区、舒兰市、磐石市、永吉县、船营区、蛟河市、龙潭区)
嘉兴市(嘉善县、秀洲区、平湖市、海盐县、海宁市、桐乡市、南湖区)
赣州市(章贡区、信丰县、赣县区、安远县、上犹县、石城县、全南县、南康区、崇义县、龙南市、定南县、兴国县、寻乌县、大余县、于都县、会昌县、宁都县、瑞金市)
齐齐哈尔市(龙江县、克东县、梅里斯达斡尔族区、拜泉县、富裕县、龙沙区、碾子山区、克山县、铁锋区、依安县、泰来县、昂昂溪区、讷河市、建华区、富拉尔基区、甘南县)
深圳市(盐田区、福田区、龙岗区、龙华区、南山区、罗湖区、坪山区、光明区、宝安区)
乐山市(金口河区、沐川县、马边彝族自治县、峨边彝族自治县、峨眉山市、沙湾区、井研县、犍为县、市中区、五通桥区、夹江县)
沧州市(泊头市、黄骅市、南皮县、肃宁县、新华区、东光县、运河区、盐山县、吴桥县、青县、任丘市、河间市、沧县、孟村回族自治县、献县、海兴县)
石河子市(图木舒克市、阿拉尔市、双河市、五家渠市、白杨市、北屯市、新星市、可克达拉市、昆玉市、胡杨河市、铁门关市)
舟山市(岱山县、嵊泗县、定海区、普陀区)
长春市(二道区、九台区、双阳区、农安县、南关区、宽城区、公主岭市、朝阳区、榆树市、绿园区、德惠市)
泸州市(纳溪区、龙马潭区、叙永县、合江县、古蔺县、泸县、江阳区)
呼伦贝尔市(额尔古纳市、满洲里市、鄂伦春自治旗、鄂温克族自治旗、扎赉诺尔区、海拉尔区、根河市、莫力达瓦达斡尔族自治旗、牙克石市、扎兰屯市、陈巴尔虎旗、阿荣旗、新巴尔虎左旗、新巴尔虎右旗)
莆田市(荔城区、涵江区、城厢区、仙游县、秀屿区)
泰州市(姜堰区、泰兴市、兴化市、高港区、靖江市、海陵区)
汕头市(潮南区、潮阳区、金平区、濠江区、南澳县、澄海区、龙湖区)
哈密市(伊州区、巴里坤哈萨克自治县、伊吾县)
新疆维吾尔自治区
肇庆市(端州区、怀集县、广宁县、鼎湖区、封开县、四会市、高要区、德庆县)
香港特别行政区
梧州市(岑溪市、藤县、长洲区、万秀区、蒙山县、龙圩区、苍梧县)
济宁市(泗水县、鱼台县、金乡县、曲阜市、汶上县、微山县、兖州区、任城区、梁山县、嘉祥县、邹城市)
迪庆藏族自治州(香格里拉市、德钦县、维西傈僳族自治县)
安顺市(关岭布依族苗族自治县、平坝区、普定县、西秀区、紫云苗族布依族自治县、镇宁布依族苗族自治县)
嘉峪关市
镇江市(丹徒区、丹阳市、句容市、润州区、京口区、扬中市)
威海市(乳山市、文登区、荣成市、环翠区)
郴州市(汝城县、永兴县、桂东县、桂阳县、苏仙区、嘉禾县、安仁县、北湖区、宜章县、临武县、资兴市)
马鞍山市(雨山区、博望区、含山县、和县、花山区、当涂县)
兴安盟(突泉县、阿尔山市、乌兰浩特市、扎赉特旗、科尔沁右翼前旗、科尔沁右翼中旗)
乌鲁木齐市(新市区、达坂城区、水磨沟区、头屯河区、天山区、乌鲁木齐县、米东区、沙依巴克区)
周口市(川汇区、西华县、太康县、郸城县、项城市、淮阳区、商水县、扶沟县、鹿邑县、沈丘县)
濮阳市(濮阳县、台前县、范县、南乐县、清丰县、华龙区)
咸阳市(长武县、礼泉县、秦都区、泾阳县、兴平市、三原县、彬州市、杨陵区、武功县、乾县、渭城区、永寿县、旬邑县、淳化县)
吕梁市(临县、文水县、汾阳市、兴县、交城县、岚县、孝义市、石楼县、中阳县、方山县、交口县、柳林县、离石区)
绍兴市(越城区、新昌县、诸暨市、嵊州市、柯桥区、上虞区)
焦作市(中站区、博爱县、山阳区、沁阳市、孟州市、武陟县、修武县、马村区、温县、解放区)
云浮市(云城区、新兴县、罗定市、郁南县、云安区)
石家庄市(赵县、行唐县、桥西区、辛集市、栾城区、井陉矿区、元氏县、藁城区、井陉县、灵寿县、正定县、高邑县、赞皇县、新华区、无极县、深泽县、裕华区、晋州市、平山县、鹿泉区、长安区、新乐市)
宝鸡市(陈仓区、扶风县、岐山县、渭滨区、陇县、麟游县、千阳县、金台区、凤县、眉县、凤翔区、太白县)
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海北藏族自治州(海晏县、刚察县、祁连县、门源回族自治县)
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新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。
导语：
如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。
“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，
“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。
AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。
2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。
其中，最引人关注的是小猿AI学习机。
再造教育硬件新物种
过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。
学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。
猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”
在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。
同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。
从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。
和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。
而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。
打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。
智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。
在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。
为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。
虚拟教师的“大脑”如何运转？
如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。
正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。
小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。
“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”
小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。
打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。
像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。
传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。
针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。
体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。
“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。
发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。
一场教育领域的供给侧改革
其实AI学习机领域，早已酣战。
不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。
行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。
王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”
即真正的“因材施教”。
AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。
在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。
作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。
猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。
除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。
此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。
早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。
这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。
“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。
结语：这是属于认知能力的“魔法时间”
在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。
限制诺基亚们的，是认知能力。
正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。
AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。
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新闻结尾
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