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牡丹江市(阳明区、爱民区、林口县、东安区、西安区、穆棱市、宁安市、绥芬河市、海林市、东宁市)

楚雄彝族自治州(禄丰市、武定县、姚安县、双柏县、牟定县、楚雄市、南华县、大姚县、元谋县、永仁县)

齐齐哈尔市(甘南县、克东县、碾子山区、富拉尔基区、昂昂溪区、建华区、龙江县、拜泉县、讷河市、克山县、富裕县、龙沙区、泰来县、依安县、铁锋区、梅里斯达斡尔族区)

玉溪市(元江哈尼族彝族傣族自治县、江川区、易门县、华宁县、通海县、红塔区、新平彝族傣族自治县、澄江市、峨山彝族自治县)  吉林市(丰满区、龙潭区、船营区、蛟河市、永吉县、舒兰市、昌邑区、桦甸市、磐石市)

徐州市(泉山区、邳州市、新沂市、沛县、云龙区、睢宁县、丰县、鼓楼区、贾汪区、铜山区)

深圳市(南山区、光明区、福田区、坪山区、龙岗区、盐田区、龙华区、宝安区、罗湖区)

宜宾市(屏山县、江安县、长宁县、珙县、叙州区、筠连县、南溪区、高县、兴文县、翠屏区)

珠海市(金湾区、斗门区、香洲区)  吐鲁番市(托克逊县、鄯善县、高昌区)

本溪市(南芬区、明山区、桓仁满族自治县、平山区、溪湖区、本溪满族自治县)

五指山市(陵水黎族自治县、琼中黎族苗族自治县、屯昌县、文昌市、乐东黎族自治县、东方市、琼海市、临高县、万宁市、昌江黎族自治县、定安县、保亭黎族苗族自治县、白沙黎族自治县、澄迈县)

吕梁市(兴县、孝义市、汾阳市、方山县、交城县、石楼县、临县、柳林县、离石区、岚县、文水县、交口县、中阳县)

湛江市(吴川市、坡头区、赤坎区、遂溪县、雷州市、麻章区、霞山区、徐闻县、廉江市)

海东市(平安区、乐都区、互助土族自治县、化隆回族自治县、民和回族土族自治县、循化撒拉族自治县)

阿拉善盟(阿拉善左旗、阿拉善右旗、额济纳旗)

长治市(襄垣县、沁县、潞州区、壶关县、平顺县、长子县、潞城区、武乡县、上党区、屯留区、黎城县、沁源县)

日照市(岚山区、东港区、五莲县、莒县)

钦州市(浦北县、钦南区、灵山县、钦北区)

长沙市(雨花区、宁乡市、岳麓区、天心区、望城区、浏阳市、长沙县、芙蓉区、开福区)

漳州市(长泰区、诏安县、云霄县、南靖县、漳浦县、华安县、龙文区、平和县、东山县、龙海区、芗城区)

昌都市(左贡县、边坝县、江达县、卡若区、芒康县、八宿县、类乌齐县、洛隆县、贡觉县、察雅县、丁青县)

哈密市(伊州区、伊吾县、巴里坤哈萨克自治县)

阜新市(太平区、海州区、阜新蒙古族自治县、彰武县、新邱区、清河门区、细河区)

铜川市(宜君县、印台区、王益区、耀州区)

丽江市(华坪县、玉龙纳西族自治县、永胜县、古城区、宁蒗彝族自治县)

普洱市(景谷傣族彝族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县、思茅区、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、墨江哈尼族自治县、江城哈尼族彝族自治县、澜沧拉祜族自治县、西盟佤族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、景东彝族自治县)

鞍山市(千山区、岫岩满族自治县、海城市、铁东区、台安县、立山区、铁西区)

中卫市(海原县、中宁县、沙坡头区)

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绍兴市(上虞区、嵊州市、越城区、新昌县、诸暨市、柯桥区)

昆明市(官渡区、寻甸回族彝族自治县、五华区、盘龙区、宜良县、石林彝族自治县、晋宁区、嵩明县、西山区、安宁市、东川区、富民县、呈贡区、禄劝彝族苗族自治县)

永州市(江永县、蓝山县、冷水滩区、双牌县、宁远县、道县、江华瑶族自治县、零陵区、东安县、新田县、祁阳市)

宝鸡市(岐山县、扶风县、陈仓区、凤县、千阳县、金台区、眉县、凤翔区、太白县、麟游县、渭滨区、陇县)  黔西南布依族苗族自治州(册亨县、晴隆县、兴义市、普安县、安龙县、贞丰县、兴仁市、望谟县)

防城港市(东兴市、上思县、港口区、防城区)

商丘市(睢阳区、虞城县、柘城县、夏邑县、永城市、睢县、梁园区、民权县、宁陵县)

酒泉市(肃州区、阿克塞哈萨克族自治县、金塔县、敦煌市、肃北蒙古族自治县、玉门市、瓜州县)红河哈尼族彝族自治州(金平苗族瑶族傣族自治县、屏边苗族自治县、蒙自市、弥勒市、泸西县、红河县、绿春县、河口瑶族自治县、元阳县、建水县、个旧市、石屏县、开远市)

澳门特别行政区  湘西土家族苗族自治州(保靖县、花垣县、古丈县、泸溪县、永顺县、吉首市、凤凰县、龙山县)

儋州市

乌兰察布市(化德县、察哈尔右翼后旗、丰镇市、察哈尔右翼前旗、察哈尔右翼中旗、集宁区、四子王旗、卓资县、商都县、凉城县、兴和县)

杭州市(萧山区、钱塘区、淳安县、富阳区、桐庐县、西湖区、临平区、临安区、余杭区、滨江区、建德市、上城区、拱墅区)池州市(石台县、东至县、贵池区、青阳县)

丹东市(元宝区、振安区、东港市、凤城市、振兴区、宽甸满族自治县)

天津市(河北区、静海区、河东区、南开区、北辰区、蓟州区、滨海新区、河西区、津南区、宁河区、和平区、西青区、宝坻区、武清区、红桥区、东丽区)

茂名市(高州市、化州市、茂南区、信宜市、电白区)

湘潭市(岳塘区、湘乡市、雨湖区、韶山市、湘潭县)

江门市(恩平市、江海区、蓬江区、新会区、台山市、开平市、鹤山市)

甘南藏族自治州(舟曲县、玛曲县、合作市、卓尼县、临潭县、夏河县、迭部县、碌曲县)

南京市(浦口区、溧水区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、高淳区、玄武区、六合区、江宁区、栖霞区、雨花台区)

遵义市(桐梓县、道真仡佬族苗族自治县、正安县、湄潭县、余庆县、赤水市、播州区、习水县、绥阳县、仁怀市、红花岗区、汇川区、务川仡佬族苗族自治县、凤冈县)

阜阳市(颍上县、阜南县、颍泉区、界首市、颍东区、太和县、临泉县、颍州区)

新疆维吾尔自治区

柳州市(柳江区、柳南区、柳北区、鹿寨县、融水苗族自治县、三江侗族自治县、柳城县、融安县、城中区、鱼峰区)

潮州市(饶平县、湘桥区、潮安区)

曲靖市(麒麟区、马龙区、宣威市、富源县、沾益区、罗平县、陆良县、会泽县、师宗县)

南阳市(卧龙区、桐柏县、镇平县、社旗县、新野县、南召县、方城县、西峡县、内乡县、淅川县、唐河县、宛城区、邓州市)

崇左市(江州区、龙州县、宁明县、凭祥市、大新县、天等县、扶绥县)

泸州市(龙马潭区、合江县、叙永县、泸县、古蔺县、纳溪区、江阳区)

　　新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。

　　导语：

　　如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。

　　“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，

　　“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。

　　AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。

　　2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

　　其中，最引人关注的是小猿AI学习机。

　　再造教育硬件新物种

　　过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。

　　学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。

　　猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”

　　在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。

　　同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。

　　从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。

　　和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

　　而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。

　　打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。

　　智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。

　　在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。

　　为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。

　　虚拟教师的“大脑”如何运转？

　　如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。

　　正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。

　　小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。

　　“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”

　　小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。

　　打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。

　　像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。

　　传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。

　　针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。

　　体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。

　　“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。

　　发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。

　　一场教育领域的供给侧改革

　　其实AI学习机领域，早已酣战。

　　不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。

　　行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。

　　王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”

　　即真正的“因材施教”。

　　AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。

　　在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。

　　作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。

　　猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。

　　除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。

　　此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。

　　早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。

　　这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。

　　“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。

　　结语：这是属于认知能力的“魔法时间”

　　在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。

　　限制诺基亚们的，是认知能力。

　　正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。

　　AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。

　　李强主持召开国务院常务会议，研究稳就业稳经济推动高质量发展的若干措施。