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安阳市(龙安区、滑县、汤阴县、林州市、安阳县、殷都区、文峰区、内黄县、北关区)

海南藏族自治州(兴海县、贵南县、同德县、共和县、贵德县)

昆明市(呈贡区、石林彝族自治县、寻甸回族彝族自治县、官渡区、富民县、禄劝彝族苗族自治县、嵩明县、东川区、西山区、宜良县、盘龙区、晋宁区、安宁市、五华区)

聊城市(冠县、莘县、高唐县、茌平区、临清市、东昌府区、阳谷县、东阿县)  合肥市(瑶海区、蜀山区、巢湖市、庐阳区、包河区、长丰县、庐江县、肥西县、肥东县)

拉萨市(达孜区、曲水县、林周县、堆龙德庆区、当雄县、尼木县、墨竹工卡县、城关区)

阜新市(彰武县、阜新蒙古族自治县、太平区、新邱区、清河门区、细河区、海州区)

苏州市(姑苏区、吴中区、太仓市、张家港市、相城区、虎丘区、昆山市、常熟市、吴江区)怒江傈僳族自治州(泸水市、福贡县、兰坪白族普米族自治县、贡山独龙族怒族自治县)

黑河市(孙吴县、嫩江市、逊克县、五大连池市、爱辉区、北安市)  福州市(连江县、台江区、仓山区、马尾区、永泰县、福清市、闽清县、长乐区、平潭县、晋安区、闽侯县、罗源县、鼓楼区)

淮南市(凤台县、谢家集区、大通区、寿县、潘集区、八公山区、田家庵区)

通辽市(科尔沁区、科尔沁左翼后旗、霍林郭勒市、开鲁县、奈曼旗、扎鲁特旗、库伦旗、科尔沁左翼中旗)

石家庄市(深泽县、栾城区、赵县、辛集市、元氏县、晋州市、藁城区、井陉矿区、鹿泉区、平山县、桥西区、新华区、行唐县、井陉县、高邑县、新乐市、裕华区、无极县、灵寿县、长安区、赞皇县、正定县)

哈尔滨市(方正县、依兰县、双城区、巴彦县、道里区、通河县、五常市、道外区、木兰县、香坊区、平房区、南岗区、呼兰区、宾县、尚志市、阿城区、松北区、延寿县)

揭阳市(榕城区、惠来县、揭西县、普宁市、揭东区)

昭通市(鲁甸县、昭阳区、彝良县、绥江县、盐津县、镇雄县、巧家县、威信县、永善县、水富市、大关县)

伊犁哈萨克自治州(察布查尔锡伯自治县、巩留县、霍城县、霍尔果斯市、特克斯县、尼勒克县、昭苏县、伊宁市、伊宁县、新源县、奎屯市)

烟台市(芝罘区、龙口市、栖霞市、莱州市、招远市、蓬莱区、海阳市、莱山区、牟平区、福山区、莱阳市)

绥化市(青冈县、北林区、庆安县、绥棱县、望奎县、肇东市、安达市、明水县、海伦市、兰西县)

资阳市(雁江区、乐至县、安岳县)

汉中市(汉台区、佛坪县、略阳县、南郑区、留坝县、宁强县、城固县、洋县、西乡县、镇巴县、勉县)

中山市

南京市(浦口区、六合区、江宁区、玄武区、栖霞区、建邺区、高淳区、雨花台区、溧水区、秦淮区、鼓楼区)

张掖市(甘州区、肃南裕固族自治县、临泽县、山丹县、高台县、民乐县)

宜宾市(叙州区、翠屏区、江安县、屏山县、筠连县、高县、珙县、南溪区、长宁县、兴文县)

鞍山市(铁西区、海城市、岫岩满族自治县、立山区、台安县、千山区、铁东区)

澳门特别行政区

蚌埠市(蚌山区、龙子湖区、怀远县、淮上区、五河县、固镇县、禹会区)

临汾市(尧都区、乡宁县、隰县、侯马市、襄汾县、翼城县、古县、安泽县、浮山县、汾西县、洪洞县、霍州市、吉县、曲沃县、蒲县、大宁县、永和县)

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三门峡市(卢氏县、陕州区、灵宝市、湖滨区、渑池县、义马市)

宣城市(宁国市、广德市、绩溪县、郎溪县、宣州区、旌德县、泾县)

巴音郭楞蒙古自治州(尉犁县、焉耆回族自治县、和硕县、博湖县、库尔勒市、轮台县、和静县、若羌县、且末县)

佛山市(南海区、禅城区、高明区、三水区、顺德区)  德宏傣族景颇族自治州(盈江县、陇川县、瑞丽市、芒市、梁河县)

延安市(宜川县、洛川县、志丹县、富县、黄陵县、黄龙县、吴起县、延长县、子长市、甘泉县、安塞区、宝塔区、延川县)

张家口市(万全区、张北县、尚义县、沽源县、怀安县、康保县、怀来县、赤城县、崇礼区、桥西区、蔚县、桥东区、阳原县、涿鹿县、宣化区、下花园区)

迪庆藏族自治州(香格里拉市、德钦县、维西傈僳族自治县)孝感市(汉川市、安陆市、应城市、孝南区、大悟县、孝昌县、云梦县)

金华市(婺城区、东阳市、义乌市、永康市、兰溪市、金东区、浦江县、武义县、磐安县)  临沧市(沧源佤族自治县、耿马傣族佤族自治县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、镇康县、云县、凤庆县、临翔区、永德县)

宁德市(福鼎市、霞浦县、屏南县、古田县、周宁县、福安市、蕉城区、柘荣县、寿宁县)

抚州市(金溪县、东乡区、乐安县、南城县、宜黄县、广昌县、南丰县、崇仁县、资溪县、临川区、黎川县)

果洛藏族自治州(达日县、玛多县、玛沁县、甘德县、班玛县、久治县)泰安市(新泰市、泰山区、宁阳县、岱岳区、东平县、肥城市)

宿州市(埇桥区、泗县、萧县、砀山县、灵璧县)

甘南藏族自治州(碌曲县、夏河县、临潭县、玛曲县、合作市、舟曲县、卓尼县、迭部县)

威海市(乳山市、文登区、荣成市、环翠区)

自贡市(荣县、大安区、自流井区、富顺县、贡井区、沿滩区)

焦作市(沁阳市、解放区、中站区、温县、山阳区、博爱县、孟州市、马村区、修武县、武陟县)

吉安市(新干县、青原区、吉水县、吉安县、万安县、泰和县、安福县、永新县、永丰县、井冈山市、吉州区、遂川县、峡江县)

保山市(腾冲市、昌宁县、隆阳区、龙陵县、施甸县)

淮安市(金湖县、涟水县、淮阴区、盱眙县、洪泽区、淮安区、清江浦区)

石嘴山市(大武口区、平罗县、惠农区)

西双版纳傣族自治州(景洪市、勐海县、勐腊县)

驻马店市(泌阳县、上蔡县、新蔡县、汝南县、驿城区、遂平县、正阳县、确山县、平舆县、西平县)

亳州市(谯城区、利辛县、蒙城县、涡阳县)

商丘市(宁陵县、柘城县、梁园区、虞城县、睢县、睢阳区、夏邑县、民权县、永城市)

阿坝藏族羌族自治州(小金县、茂县、理县、汶川县、阿坝县、黑水县、若尔盖县、九寨沟县、壤塘县、金川县、松潘县、马尔康市、红原县)

楚雄彝族自治州(大姚县、永仁县、南华县、双柏县、禄丰市、楚雄市、姚安县、元谋县、牟定县、武定县)

鸡西市(虎林市、密山市、鸡冠区、城子河区、麻山区、鸡东县、滴道区、恒山区、梨树区)

　　新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。

　　导语：

　　如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。

　　“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，

　　“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。

　　AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。

　　2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

　　其中，最引人关注的是小猿AI学习机。

　　再造教育硬件新物种

　　过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。

　　学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。

　　猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”

　　在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。

　　同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。

　　从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。

　　和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

　　而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。

　　打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。

　　智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。

　　在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。

　　为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。

　　虚拟教师的“大脑”如何运转？

　　如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。

　　正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。

　　小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。

　　“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”

　　小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。

　　打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。

　　像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。

　　传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。

　　针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。

　　体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。

　　“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。

　　发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。

　　一场教育领域的供给侧改革

　　其实AI学习机领域，早已酣战。

　　不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。

　　行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。

　　王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”

　　即真正的“因材施教”。

　　AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。

　　在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。

　　作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。

　　猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。

　　除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。

　　此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。

　　早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。

　　这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。

　　“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。

　　结语：这是属于认知能力的“魔法时间”

　　在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。

　　限制诺基亚们的，是认知能力。

　　正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。

　　AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。

　　李强主持召开国务院常务会议，研究稳就业稳经济推动高质量发展的若干措施。