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中山市
昌吉回族自治州(阜康市、吉木萨尔县、昌吉市、奇台县、玛纳斯县、木垒哈萨克自治县、呼图壁县)
博尔塔拉蒙古自治州(博乐市、阿拉山口市、精河县、温泉县) 宜昌市(夷陵区、当阳市、伍家岗区、兴山县、西陵区、枝江市、长阳土家族自治县、猇亭区、点军区、五峰土家族自治县、秭归县、远安县、宜都市)
安康市(宁陕县、汉阴县、紫阳县、平利县、汉滨区、白河县、石泉县、旬阳市、岚皋县、镇坪县)
海西蒙古族藏族自治州(格尔木市、茫崖市、乌兰县、德令哈市、都兰县、天峻县)
防城港市(防城区、上思县、港口区、东兴市)赣州市(宁都县、赣县区、信丰县、章贡区、南康区、瑞金市、石城县、定南县、寻乌县、龙南市、安远县、崇义县、于都县、会昌县、上犹县、全南县、大余县、兴国县)
汕头市(潮南区、南澳县、澄海区、金平区、龙湖区、潮阳区、濠江区) 开封市(顺河回族区、禹王台区、龙亭区、通许县、鼓楼区、杞县、兰考县、祥符区、尉氏县)
南宁市(马山县、西乡塘区、上林县、兴宁区、隆安县、青秀区、宾阳县、江南区、邕宁区、武鸣区、良庆区、横州市)
阿坝藏族羌族自治州(松潘县、金川县、黑水县、阿坝县、马尔康市、九寨沟县、汶川县、壤塘县、红原县、小金县、理县、若尔盖县、茂县)
仙桃市(潜江市、天门市、神农架林区)
阳泉市(矿区、郊区、盂县、平定县、城区)
温州市(苍南县、鹿城区、永嘉县、平阳县、洞头区、龙湾区、文成县、龙港市、瑞安市、乐清市、瓯海区、泰顺县)
铜陵市(义安区、铜官区、郊区、枞阳县)
崇左市(大新县、龙州县、天等县、宁明县、凭祥市、扶绥县、江州区)
上海市(徐汇区、嘉定区、崇明区、静安区、长宁区、闵行区、青浦区、普陀区、宝山区、浦东新区、杨浦区、金山区、松江区、虹口区、奉贤区、黄浦区)
楚雄彝族自治州(永仁县、禄丰市、大姚县、元谋县、牟定县、武定县、双柏县、姚安县、楚雄市、南华县)
聊城市(临清市、莘县、茌平区、阳谷县、东阿县、高唐县、东昌府区、冠县)
常德市(澧县、石门县、鼎城区、津市市、桃源县、安乡县、汉寿县、临澧县、武陵区)
黄石市(黄石港区、阳新县、大冶市、下陆区、西塞山区、铁山区)
呼伦贝尔市(满洲里市、阿荣旗、鄂伦春自治旗、根河市、扎赉诺尔区、鄂温克族自治旗、额尔古纳市、牙克石市、新巴尔虎左旗、海拉尔区、陈巴尔虎旗、莫力达瓦达斡尔族自治旗、新巴尔虎右旗、扎兰屯市)
三沙市(南沙区、西沙区)
洛阳市(栾川县、洛宁县、西工区、宜阳县、嵩县、偃师区、老城区、伊川县、涧西区、新安县、孟津区、瀍河回族区、洛龙区、汝阳县)
滁州市(来安县、琅琊区、凤阳县、明光市、定远县、南谯区、全椒县、天长市)
大理白族自治州(弥渡县、剑川县、大理市、洱源县、鹤庆县、漾濞彝族自治县、永平县、南涧彝族自治县、巍山彝族回族自治县、云龙县、宾川县、祥云县)
来宾市(象州县、忻城县、金秀瑶族自治县、合山市、兴宾区、武宣县)
六安市(叶集区、金寨县、霍邱县、舒城县、霍山县、裕安区、金安区)
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哈密市(伊吾县、伊州区、巴里坤哈萨克自治县)
嘉兴市(海盐县、南湖区、海宁市、平湖市、桐乡市、嘉善县、秀洲区)
黄山市(歙县、黄山区、屯溪区、祁门县、休宁县、徽州区、黟县)
韶关市(始兴县、仁化县、武江区、浈江区、南雄市、新丰县、乐昌市、乳源瑶族自治县、曲江区、翁源县) 佛山市(三水区、南海区、禅城区、顺德区、高明区)
合肥市(包河区、蜀山区、庐江县、肥西县、肥东县、庐阳区、瑶海区、巢湖市、长丰县)
盐城市(东台市、响水县、亭湖区、大丰区、射阳县、盐都区、滨海县、建湖县、阜宁县)
沧州市(沧县、河间市、孟村回族自治县、青县、东光县、南皮县、盐山县、肃宁县、献县、黄骅市、新华区、泊头市、吴桥县、运河区、任丘市、海兴县)宁德市(周宁县、屏南县、福安市、蕉城区、柘荣县、古田县、福鼎市、寿宁县、霞浦县)
曲靖市(富源县、会泽县、沾益区、罗平县、麒麟区、陆良县、马龙区、宣威市、师宗县) 南京市(溧水区、江宁区、雨花台区、建邺区、高淳区、秦淮区、浦口区、栖霞区、玄武区、鼓楼区、六合区)
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黔东南苗族侗族自治州(雷山县、天柱县、榕江县、黎平县、剑河县、丹寨县、施秉县、岑巩县、锦屏县、台江县、凯里市、镇远县、三穗县、黄平县、从江县、麻江县)
宁波市(海曙区、余姚市、江北区、象山县、慈溪市、北仑区、镇海区、奉化区、宁海县、鄞州区)天津市(津南区、南开区、武清区、西青区、静海区、河北区、北辰区、滨海新区、宝坻区、蓟州区、宁河区、东丽区、和平区、河西区、河东区、红桥区)
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新疆维吾尔自治区
青岛市(莱西市、市南区、城阳区、崂山区、市北区、即墨区、平度市、黄岛区、胶州市、李沧区)
黔西南布依族苗族自治州(安龙县、兴仁市、晴隆县、望谟县、普安县、贞丰县、兴义市、册亨县)
宣城市(泾县、郎溪县、宁国市、绩溪县、旌德县、广德市、宣州区)
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近日，中国高等教育学会统战工作研究分会公布了“新时代高校统战工作案例库”入选案例名单，全国共有30所学校申报的案例榜上有名。此次案例征集活动由教育部思想政治工作司指导，于2024年10月开展，经学校申报、专家评审、公示后确定入选名单。
例如，南京理工大学紧扣铸牢中华民族共同体意识这一主线，构建完善了“1＋3＋X＋N”大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设的工作模式；江西师范大学师生连续19年前往贵溪市樟坪畲族乡开展“情暖畲乡”社会实践活动，通过文化交流、教育帮扶等建立起各民族友好交流、共同进步的桥梁；中国传媒大学发挥语言特色优势，开展“统战引领下的语言铸牢推普(注：推广普及国家通用语言文字)”行动。此外，大连民族大学、佳木斯大学、南京航空航天大学、中国计量大学、华侨大学、兰州大学、石河子大学入选的案例也聚焦“铸牢”工作。
海外统战是入选案例的另一个共同着力点。厦门大学弘扬自身鲜明的文化个性，以“嘉庚精神”为纽带，探索港澳台侨和海外统战工作的厦大模式；西安交通大学牢牢把握新时代侨务工作主题主线，助力学校人才引进工作，并为归侨侨眷解难题、办实事，不断提升维护侨益工作水平；江苏大学“为侨架桥”，去年曾举办院校侨企赋能新质生产力对接交流会；南昌航空大学构筑“四聚四力”，扎实做好海外统战工作。
河海大学、东南大学和西南交通大学三所高校则聚焦归国留学人员的统战工作，画好留学报国最大同心圆。河海大学的欧美同学会构建起新时代高校“三进三多”归国留学人员统战工作新模式，在留学报国人才库、建言献策智囊团、民间外交生力军等方面发挥积极作用。
入选案例中，众多高校依托自身优势，打造了特色鲜明的统战工作模式。如电子科技大学“同心成电——基于移动端的高校网络统战之家建设”项目充分发挥学校在电子信息领域的学科和技术优势，开发了“同心成电”平台，助力“指尖上的统战工作”；四川农业大学彰显农林高校的特色，打造“同心三农”服务品牌，为助力乡村振兴、赋能农业高质量发展贡献统战力量。