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吐鲁番市(托克逊县、高昌区、鄯善县)
资阳市(雁江区、安岳县、乐至县)
鄂尔多斯市(鄂托克前旗、达拉特旗、鄂托克旗、乌审旗、康巴什区、东胜区、杭锦旗、伊金霍洛旗、准格尔旗)
沈阳市(辽中区、铁西区、沈北新区、浑南区、和平区、苏家屯区、皇姑区、大东区、法库县、沈河区、于洪区、新民市、康平县)
荆州市(洪湖市、公安县、监利市、石首市、松滋市、荆州区、沙市区、江陵县)
新疆维吾尔自治区
赤峰市(宁城县、元宝山区、阿鲁科尔沁旗、克什克腾旗、巴林右旗、敖汉旗、松山区、喀喇沁旗、红山区、林西县、巴林左旗、翁牛特旗)
通辽市(科尔沁区、科尔沁左翼后旗、库伦旗、开鲁县、扎鲁特旗、科尔沁左翼中旗、奈曼旗、霍林郭勒市)
安阳市(北关区、安阳县、内黄县、文峰区、林州市、殷都区、滑县、龙安区、汤阴县)
石嘴山市(大武口区、惠农区、平罗县)
淮北市(烈山区、相山区、杜集区、濉溪县)
赣州市(上犹县、瑞金市、崇义县、于都县、宁都县、赣县区、大余县、南康区、章贡区、信丰县、寻乌县、全南县、兴国县、安远县、石城县、会昌县、定南县、龙南市)
盘锦市(盘山县、大洼区、双台子区、兴隆台区)
湘西土家族苗族自治州(古丈县、永顺县、泸溪县、保靖县、吉首市、龙山县、花垣县、凤凰县)
保定市(莲池区、顺平县、雄县、涞源县、易县、清苑区、涞水县、望都县、高阳县、蠡县、容城县、定兴县、安国市、涿州市、满城区、博野县、定州市、唐县、徐水区、竞秀区、曲阳县、阜平县、安新县、高碑店市)
松原市(长岭县、扶余市、乾安县、前郭尔罗斯蒙古族自治县、宁江区)
衡阳市(耒阳市、衡阳县、南岳区、衡南县、衡山县、蒸湘区、石鼓区、衡东县、祁东县、常宁市、珠晖区、雁峰区)
锦州市(北镇市、古塔区、凌海市、太和区、凌河区、义县、黑山县)
唐山市(古冶区、乐亭县、遵化市、滦州市、玉田县、迁安市、滦南县、曹妃甸区、丰南区、路南区、丰润区、迁西县、开平区、路北区)
兰州市(永登县、七里河区、榆中县、城关区、红古区、西固区、皋兰县、安宁区)
迪庆藏族自治州(德钦县、香格里拉市、维西傈僳族自治县)
运城市(绛县、万荣县、新绛县、盐湖区、平陆县、稷山县、永济市、芮城县、闻喜县、临猗县、夏县、河津市、垣曲县)
福州市(台江区、闽侯县、连江县、鼓楼区、长乐区、平潭县、永泰县、晋安区、罗源县、福清市、闽清县、马尾区、仓山区)
自贡市(自流井区、贡井区、沿滩区、富顺县、荣县、大安区)
长治市(沁县、屯留区、黎城县、襄垣县、潞州区、上党区、长子县、沁源县、武乡县、壶关县、平顺县、潞城区)
扬州市(江都区、宝应县、邗江区、仪征市、高邮市、广陵区)
固原市(泾源县、彭阳县、原州区、西吉县、隆德县)
抚州市(金溪县、广昌县、临川区、资溪县、宜黄县、崇仁县、乐安县、南丰县、南城县、黎川县、东乡区)
辽阳市(弓长岭区、辽阳县、太子河区、宏伟区、灯塔市、白塔区、文圣区)
牡丹江市(爱民区、阳明区、东安区、林口县、海林市、东宁市、宁安市、绥芬河市、西安区、穆棱市)
平凉市(泾川县、灵台县、崇信县、静宁县、崆峒区、庄浪县、华亭市)
安庆市(宿松县、大观区、迎江区、潜山市、太湖县、望江县、桐城市、宜秀区、岳西县、怀宁县)
湛江市(廉江市、徐闻县、雷州市、遂溪县、赤坎区、麻章区、霞山区、坡头区、吴川市)
榆林市(靖边县、米脂县、神木市、横山区、绥德县、清涧县、榆阳区、府谷县、定边县、佳县、吴堡县、子洲县)
张掖市(甘州区、山丹县、肃南裕固族自治县、临泽县、民乐县、高台县)
伊春市(大箐山县、汤旺县、乌翠区、嘉荫县、南岔县、丰林县、金林区、伊美区、铁力市、友好区)
昆明市(禄劝彝族苗族自治县、晋宁区、西山区、寻甸回族彝族自治县、五华区、盘龙区、呈贡区、东川区、富民县、石林彝族自治县、嵩明县、官渡区、安宁市、宜良县)
肇庆市(鼎湖区、封开县、广宁县、德庆县、四会市、端州区、高要区、怀集县)
大连市(庄河市、长海县、瓦房店市、普兰店区、甘井子区、西岗区、金州区、中山区、旅顺口区、沙河口区)
漯河市(舞阳县、召陵区、郾城区、源汇区、临颍县)
伊犁哈萨克自治州(伊宁市、霍城县、巩留县、尼勒克县、伊宁县、察布查尔锡伯自治县、奎屯市、特克斯县、昭苏县、新源县、霍尔果斯市)
广州市(花都区、白云区、增城区、荔湾区、黄埔区、天河区、从化区、越秀区、南沙区、海珠区、番禺区)
广元市(剑阁县、苍溪县、青川县、朝天区、旺苍县、利州区、昭化区)
日喀则市(南木林县、桑珠孜区、萨嘎县、谢通门县、吉隆县、仁布县、康马县、白朗县、亚东县、岗巴县、昂仁县、萨迦县、江孜县、仲巴县、聂拉木县、定结县、定日县、拉孜县)
镇江市(京口区、丹阳市、润州区、扬中市、句容市、丹徒区)
海东市(民和回族土族自治县、循化撒拉族自治县、化隆回族自治县、互助土族自治县、平安区、乐都区)
吕梁市(离石区、柳林县、交口县、孝义市、文水县、兴县、临县、交城县、中阳县、石楼县、方山县、汾阳市、岚县)
贵阳市(云岩区、观山湖区、息烽县、白云区、修文县、南明区、花溪区、清镇市、乌当区、开阳县)
淮南市(寿县、凤台县、八公山区、潘集区、大通区、田家庵区、谢家集区)
阜新市(太平区、阜新蒙古族自治县、新邱区、细河区、清河门区、海州区、彰武县)
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韶关市(乳源瑶族自治县、仁化县、武江区、乐昌市、南雄市、翁源县、曲江区、始兴县、新丰县、浈江区)
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平顶山市(郏县、新华区、石龙区、舞钢市、鲁山县、卫东区、汝州市、宝丰县、湛河区、叶县)
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博尔塔拉蒙古自治州(温泉县、精河县、博乐市、阿拉山口市)
聊城市(东昌府区、高唐县、临清市、茌平区、冠县、阳谷县、东阿县、莘县)
秦皇岛市(青龙满族自治县、海港区、山海关区、抚宁区、北戴河区、卢龙县、昌黎县)
宁夏回族自治区
苏州市(吴江区、张家港市、昆山市、虎丘区、吴中区、常熟市、太仓市、姑苏区、相城区)
新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。
导语：
如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。
“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，
“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。
AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。
2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。
其中，最引人关注的是小猿AI学习机。
再造教育硬件新物种
过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。
学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。
猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”
在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。
同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。
从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。
和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。
而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。
打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。
智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。
在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。
为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。
虚拟教师的“大脑”如何运转？
如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。
正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。
小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。
“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”
小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。
打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。
像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。
传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。
针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。
体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。
“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。
发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。
一场教育领域的供给侧改革
其实AI学习机领域，早已酣战。
不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。
行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。
王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”
即真正的“因材施教”。
AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。
在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。
作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。
猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。
除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。
此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。
早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。
这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。
“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。
结语：这是属于认知能力的“魔法时间”
在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。
限制诺基亚们的，是认知能力。
正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。
AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。
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新闻结尾
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