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朝阳市(朝阳县、喀喇沁左翼蒙古族自治县、北票市、双塔区、龙城区、建平县、凌源市)

白城市(通榆县、镇赉县、大安市、洮北区、洮南市)  福州市(连江县、闽清县、仓山区、平潭县、闽侯县、马尾区、晋安区、福清市、罗源县、台江区、长乐区、永泰县、鼓楼区)

黄石市(大冶市、阳新县、铁山区、下陆区、西塞山区、黄石港区)

海南藏族自治州(贵德县、同德县、贵南县、共和县、兴海县)

广州市(白云区、从化区、花都区、越秀区、南沙区、荔湾区、天河区、黄埔区、增城区、海珠区、番禺区)

甘南藏族自治州(临潭县、迭部县、夏河县、卓尼县、玛曲县、舟曲县、合作市、碌曲县)  海东市(平安区、互助土族自治县、化隆回族自治县、民和回族土族自治县、循化撒拉族自治县、乐都区)

阿勒泰地区(哈巴河县、布尔津县、吉木乃县、青河县、富蕴县、阿勒泰市、福海县)

日照市(莒县、五莲县、岚山区、东港区)

铜陵市(郊区、铜官区、义安区、枞阳县)

铜仁市(思南县、江口县、石阡县、万山区、印江土家族苗族自治县、松桃苗族自治县、沿河土家族自治县、德江县、玉屏侗族自治县、碧江区)

儋州市

清远市(连州市、清新区、连南瑶族自治县、英德市、清城区、佛冈县、阳山县、连山壮族瑶族自治县)

金华市(磐安县、义乌市、浦江县、兰溪市、永康市、武义县、婺城区、东阳市、金东区)

自贡市(贡井区、富顺县、沿滩区、大安区、荣县、自流井区)

天水市(武山县、清水县、秦安县、甘谷县、麦积区、秦州区、张家川回族自治县)

菏泽市(成武县、单县、牡丹区、巨野县、郓城县、定陶区、曹县、东明县、鄄城县)

酒泉市(肃州区、玉门市、肃北蒙古族自治县、敦煌市、金塔县、瓜州县、阿克塞哈萨克族自治县)

苏州市(姑苏区、张家港市、吴江区、吴中区、昆山市、太仓市、常熟市、相城区、虎丘区)

石家庄市(辛集市、新乐市、新华区、正定县、桥西区、赞皇县、长安区、栾城区、无极县、鹿泉区、晋州市、灵寿县、高邑县、深泽县、行唐县、井陉县、裕华区、井陉矿区、元氏县、平山县、赵县、藁城区)

吉安市(万安县、泰和县、吉水县、峡江县、吉安县、新干县、永丰县、永新县、遂川县、安福县、吉州区、井冈山市、青原区)

银川市(金凤区、永宁县、灵武市、兴庆区、西夏区、贺兰县)

商丘市(睢阳区、梁园区、宁陵县、虞城县、睢县、柘城县、民权县、永城市、夏邑县)

滨州市(博兴县、沾化区、邹平市、无棣县、滨城区、惠民县、阳信县)

海口市(秀英区、龙华区、琼山区、美兰区)

厦门市(翔安区、海沧区、湖里区、同安区、集美区、思明区)

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佳木斯市(桦南县、汤原县、桦川县、郊区、向阳区、东风区、抚远市、富锦市、前进区、同江市)

南京市(栖霞区、玄武区、秦淮区、浦口区、江宁区、建邺区、高淳区、六合区、雨花台区、鼓楼区、溧水区)

丽江市(华坪县、永胜县、古城区、宁蒗彝族自治县、玉龙纳西族自治县)

庆阳市(环县、华池县、宁县、正宁县、合水县、庆城县、镇原县、西峰区)  那曲市(班戈县、聂荣县、嘉黎县、比如县、色尼区、双湖县、索县、申扎县、巴青县、尼玛县、安多县)

玉树藏族自治州(治多县、称多县、曲麻莱县、玉树市、杂多县、囊谦县)

怀化市(鹤城区、麻阳苗族自治县、芷江侗族自治县、通道侗族自治县、洪江市、辰溪县、溆浦县、沅陵县、会同县、中方县、靖州苗族侗族自治县、新晃侗族自治县)

通化市(梅河口市、柳河县、集安市、辉南县、二道江区、通化县、东昌区)攀枝花市(米易县、仁和区、盐边县、东区、西区)

黑河市(五大连池市、嫩江市、孙吴县、北安市、逊克县、爱辉区)  淄博市(淄川区、周村区、沂源县、博山区、临淄区、高青县、张店区、桓台县)

营口市(站前区、大石桥市、老边区、盖州市、鲅鱼圈区、西市区)

黄山市(歙县、黄山区、徽州区、休宁县、祁门县、屯溪区、黟县)

德州市(武城县、平原县、夏津县、乐陵市、临邑县、禹城市、陵城区、宁津县、庆云县、齐河县、德城区)九江市(共青城市、修水县、浔阳区、柴桑区、武宁县、濂溪区、永修县、都昌县、瑞昌市、湖口县、彭泽县、德安县、庐山市)

石河子市(铁门关市、五家渠市、昆玉市、白杨市、可克达拉市、北屯市、胡杨河市、新星市、图木舒克市、双河市、阿拉尔市)

开封市(祥符区、尉氏县、杞县、鼓楼区、龙亭区、兰考县、禹王台区、顺河回族区、通许县)

景德镇市(珠山区、乐平市、昌江区、浮梁县)

秦皇岛市(海港区、青龙满族自治县、昌黎县、山海关区、抚宁区、北戴河区、卢龙县)

内蒙古自治区

河源市(源城区、龙川县、和平县、东源县、紫金县、连平县)

新疆维吾尔自治区

鹤岗市(南山区、兴山区、绥滨县、萝北县、东山区、兴安区、工农区、向阳区)

德宏傣族景颇族自治州(瑞丽市、梁河县、陇川县、芒市、盈江县)

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宝鸡市(陇县、渭滨区、眉县、扶风县、凤翔区、金台区、凤县、岐山县、陈仓区、千阳县、麟游县、太白县)

　　最高法发布典型案例，回应社会关注热点

　　未成年人在校受伤，学校一定担责吗？(法治聚焦)

　　编者按：未成年人保护涉及方方面面，需要全社会共同参与，学校保护是重要一环。人民法院依法支持和维护学校正常的教学管理行为，学校未尽到对在校未成年人教育管理和安全保护职责的，也要承担相应的侵权责任。

　　老师对学生教育惩戒尺度怎么把握？孩子在学校受伤，各方责任如何认定？……最高人民法院23日发布涉校园管理民事纠纷典型案例，发挥司法裁判规范、评价、教育、引领功能，通过对相关案件中各方责任的认定，推动学校教育、管理职责落实到位，引导监护人提高责任意识。

　　六年级学生放学下楼时摔倒，家长认为学校管理不力

　　学校已尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任

　　六年级学生赵小某在放学下楼时摔倒，带队老师随即联系家长并陪同送医。经诊断，赵小某牙齿受损、嘴唇挫伤擦伤，医嘱建议为18周岁后进行牙桩冠修复。赵小某以学校在放学过程中未安排老师在教室至校门路段组织秩序，存在管理不力为由，诉至法院，要求学校赔偿医疗费等8万元。

　　审理法院认为，根据现场勘验结果及证据，赵小某摔倒受伤并非楼梯等设施场所本身缺陷导致。学校已多次对学生进行了校园安全教育宣传，楼梯、墙面等地方张贴了醒目的安全提示标志，尽到了教育职责；赵小某受伤后，学校及时采取了通知家长、陪同就医、调查事发经过等措施，履行了管理职责。赵小某及其法定代理人未能提供证据证明学校存在过错，应承担举证不能的不利后果。据此，法院判决驳回赵小某的诉讼请求。

　　最高法表示，校园伤害事件中认定侵权责任，不能仅因事故发生在校园即认定学校一定有责任，而是应当结合未成年人受伤害原因、学校是否已进行常态化安全教育、相关场所设施有无醒目的安全提示标志、事发后有无在第一时间通知家长并陪同就医等因素进行综合判断，避免产生“学生在学校受伤，学校必然担责”的错误认识。

　　初中生课间劝架，反被打成左眼外伤

　　学校未及时发现并制止暴力行为，需要承担相应责任

　　某中学八年级学生蒋小某因琐事在课间休息期间殴打他人，张小某路过时，见无教师在场，便自行上前试图将蒋小某拉离。蒋小某回身挥拳击中张小某左眼。后学校将张小某送至医院救治。经鉴定，张小某左眼外伤，构成人体损伤十级残疾。

　　审理法院认为，蒋小某应具备一定的辨别是非和控制情绪的能力，但却对同学实施殴打，并对出面劝阻的张小某挥拳相向，对损害事实的发生具有主要过错，由于蒋小某为未成年人，因此由其监护人承担侵权责任。

　　此外，蒋小某殴打行为持续期间，有数名学生围观，没有老师发现并予以劝阻，学校有责任吗？

　　审理法院认为，该中学作为专业的教育机构，没有针对本校学生的具体情况，对课间加以必要的严格管理，也没有密切关注学生动态，没有及时发现和防止学生间的冲突，以致发生本案的后果，应当视为学校未尽到教育、管理职责，对于受害方遭受的各项损失，学校需承担与其过错相应的赔偿责任。综合当事人的过错程度、致害原因及本案实际情况，法院判决蒋小某父母承担70%的赔偿责任，某中学承担30%的赔偿责任。

　　最高法表示，本案通过司法裁判，进一步明晰学校在校园暴力事件中的责任边界，督促学校建立有效的校园暴力防控机制。同时，对未成年人制止校园暴力的行为予以正面评价，体现守望相助的价值导向。

　　高中生课间自发踢足球，带球进攻的学生不慎受伤

　　防守的学生没有恶意犯规动作，学校和踢球学生无责任

　　林小某是某中学高三学生，陈小某是该校高一学生。午休期间，两人在学校操场参加由学生自发组织的足球活动，并分属不同队伍。林小某接到传球后快速进攻，倒地触球时，林小某与防守的陈小某接触后受伤。

　　林小某认为其被陈小某踢伤，某中学未尽到教育、管理职责，诉至法院要求陈小某及其监护人、某中学共同赔偿损失59万余元。

　　审理法院认为，足球对抗比赛具有群体性、对抗性，并具有一定的人身危险性；林小某事发时年满17周岁，陈小某事发时年满15周岁，二人均参加过规范的足球训练，具有多年踢球经验，对于参与足球运动潜在的危险和可能的损害理应具有预见和认知的能力；本案所涉足球活动为学生自发组织，林小某、陈小某自愿组队参与，意味着自愿承受足球活动可能导致的损害后果，因此可以认定林小某参与案涉足球活动属于自甘风险行为。

　　本案中，林小某快速跑动中倒地触球，与上前防守的陈小某相接触，陈小某并无加速、踢踹、动作过大等明显违反足球规则的动作，因此现有证据不足以认定陈小某在损害发生时存在故意或者重大过失，因此陈小某监护人对于林小某所受损害不应承担侵权责任。

　　某中学应否承担责任呢？法院认为，本案中足球比赛是学生自发组织，学校不属于活动组织者；学校足球场验收合格，日常教学活动中重视安全、法治教育；事发后配合林小某解决相关事宜，尽到了教育管理职责，不应承担侵权责任。

　　最高法表示，本案根据各方提交的证据，具体分析学校有无尽到教育、管理职责，避免过分苛责学校。倡导学校鼓励学生课间自由活动，引导未成年人在校园内健康快乐成长。

　　老师要求小学生为打架道歉，家长认为造成心理伤害

　　坚持保护与教育相结合，允许学校实施合理的教育惩戒行为

　　李小某是某学校一年级学生。一次，因李小某扎、咬其他同学，老师与涉事家长进行沟通，并在班会上让李小某向其他同学道歉。因李小某态度不诚恳，老师再次要求李小某郑重道歉。李小某监护人认为老师当众指责李小某、不听李小某解释、无理要求李小某当众反复道歉，造成李小某心理严重伤害，致使李小某持续情绪低落、无法正常返校。

　　经多次交涉无果，李小某将学校诉至法院，要求学校赔偿损失2万余元。

　　那么，学校老师如何对学生进行教育惩戒？根据教育法，学校对受教育者有实施奖励或者处分的权利。根据教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生可以当场实施“责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨”等教育惩戒。

　　审理法院认为，老师要求李小某向其他同学当众赔礼道歉未超出合理的教育惩戒措施范畴，驳回了李小某的诉讼请求。

　　“处理涉及未成年人事项，应当坚持保护与教育相结合，允许学校依法实施合理的教育惩戒行为，帮助学生认识和改正错误，促进学生健康成长，学校不因实施合理的教育惩戒行为而承担侵权责任。”最高法表示，保障教育惩戒行为既有尺度又有温度，对于支持并保障学校依法履行教育管理职责，规范学校、教师、学生、家长等各方行为具有重要的规则引领和示范意义。

　　(人民日报记者魏哲哲) 阿峰修理厂公交车免费阅读-带你体验前所未有的影视快感的相关文章 苹果成特朗普关税最大受害者之一的相关文章
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