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绍兴市(上虞区、越城区、诸暨市、新昌县、嵊州市、柯桥区)

抚州市(广昌县、乐安县、资溪县、南丰县、东乡区、临川区、南城县、崇仁县、金溪县、宜黄县、黎川县)

铜陵市(铜官区、郊区、义安区、枞阳县)

榆林市(横山区、榆阳区、府谷县、子洲县、靖边县、绥德县、吴堡县、清涧县、定边县、佳县、神木市、米脂县)  信阳市(淮滨县、平桥区、罗山县、息县、商城县、新县、光山县、浉河区、固始县、潢川县)

海东市(循化撒拉族自治县、民和回族土族自治县、化隆回族自治县、乐都区、互助土族自治县、平安区)

枣庄市(薛城区、滕州市、市中区、峄城区、山亭区、台儿庄区)

扬州市(高邮市、仪征市、江都区、宝应县、广陵区、邗江区)

西双版纳傣族自治州(景洪市、勐腊县、勐海县)  安庆市(望江县、岳西县、迎江区、桐城市、宿松县、太湖县、大观区、宜秀区、怀宁县、潜山市)

南充市(顺庆区、营山县、仪陇县、蓬安县、高坪区、嘉陵区、南部县、西充县、阆中市)

焦作市(解放区、博爱县、沁阳市、温县、中站区、武陟县、孟州市、山阳区、马村区、修武县)

龙岩市(永定区、连城县、漳平市、长汀县、武平县、上杭县、新罗区)

日照市(五莲县、莒县、东港区、岚山区)

玉林市(容县、北流市、玉州区、陆川县、兴业县、福绵区、博白县)

惠州市(博罗县、惠城区、惠阳区、龙门县、惠东县)

临沂市(平邑县、兰山区、沂水县、兰陵县、河东区、费县、临沭县、莒南县、郯城县、蒙阴县、罗庄区、沂南县)

鹰潭市(月湖区、贵溪市、余江区)

无锡市(新吴区、锡山区、滨湖区、江阴市、梁溪区、宜兴市、惠山区)

百色市(靖西市、德保县、西林县、田阳区、那坡县、田林县、乐业县、平果市、凌云县、隆林各族自治县、田东县、右江区)

昌吉回族自治州(吉木萨尔县、玛纳斯县、奇台县、昌吉市、阜康市、木垒哈萨克自治县、呼图壁县)

怒江傈僳族自治州(福贡县、兰坪白族普米族自治县、泸水市、贡山独龙族怒族自治县)

德州市(禹城市、德城区、乐陵市、庆云县、临邑县、陵城区、夏津县、平原县、齐河县、宁津县、武城县)

伊犁哈萨克自治州(伊宁市、巩留县、昭苏县、霍城县、特克斯县、察布查尔锡伯自治县、霍尔果斯市、新源县、奎屯市、伊宁县、尼勒克县)

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昭通市(巧家县、永善县、大关县、昭阳区、彝良县、鲁甸县、威信县、盐津县、绥江县、镇雄县、水富市)

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苏州市(昆山市、相城区、太仓市、吴中区、常熟市、吴江区、虎丘区、张家港市、姑苏区)

鄂州市(鄂城区、梁子湖区、华容区)

铜仁市(玉屏侗族自治县、思南县、德江县、石阡县、沿河土家族自治县、江口县、万山区、印江土家族苗族自治县、碧江区、松桃苗族自治县)

甘孜藏族自治州(康定市、白玉县、九龙县、雅江县、乡城县、石渠县、泸定县、甘孜县、稻城县、得荣县、理塘县、丹巴县、巴塘县、道孚县、色达县、德格县、炉霍县、新龙县)  海口市(秀英区、美兰区、龙华区、琼山区)

锡林郭勒盟(正蓝旗、镶黄旗、苏尼特左旗、阿巴嘎旗、二连浩特市、西乌珠穆沁旗、锡林浩特市、东乌珠穆沁旗、苏尼特右旗、正镶白旗、太仆寺旗、多伦县)

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西宁市(城东区、城中区、湟源县、湟中区、城西区、大通回族土族自治县、城北区)宁波市(象山县、北仑区、鄞州区、江北区、镇海区、慈溪市、余姚市、奉化区、海曙区、宁海县)

宁夏回族自治区  衡阳市(珠晖区、石鼓区、南岳区、耒阳市、衡南县、祁东县、雁峰区、常宁市、衡山县、衡阳县、衡东县、蒸湘区)

镇江市(润州区、丹徒区、丹阳市、句容市、京口区、扬中市)

宿州市(萧县、埇桥区、泗县、灵璧县、砀山县)

巴音郭楞蒙古自治州(且末县、和静县、博湖县、尉犁县、若羌县、库尔勒市、焉耆回族自治县、和硕县、轮台县)齐齐哈尔市(龙江县、讷河市、龙沙区、昂昂溪区、泰来县、依安县、梅里斯达斡尔族区、克山县、富裕县、碾子山区、拜泉县、克东县、富拉尔基区、铁锋区、甘南县、建华区)

济源市

鹤岗市(工农区、萝北县、兴安区、兴山区、南山区、东山区、绥滨县、向阳区)

烟台市(芝罘区、莱阳市、莱山区、牟平区、莱州市、蓬莱区、龙口市、海阳市、栖霞市、招远市、福山区)

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汕头市(龙湖区、濠江区、澄海区、金平区、南澳县、潮阳区、潮南区)

南昌市(新建区、南昌县、红谷滩区、进贤县、西湖区、安义县、青云谱区、青山湖区、东湖区)

菏泽市(定陶区、鄄城县、巨野县、东明县、成武县、郓城县、单县、牡丹区、曹县)

白银市(白银区、靖远县、会宁县、景泰县、平川区)

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湖州市(长兴县、吴兴区、安吉县、德清县、南浔区)

黄山市(祁门县、徽州区、黟县、屯溪区、黄山区、歙县、休宁县)

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朝阳市(龙城区、喀喇沁左翼蒙古族自治县、凌源市、双塔区、北票市、建平县、朝阳县)

遵义市(凤冈县、桐梓县、汇川区、仁怀市、正安县、赤水市、余庆县、习水县、红花岗区、务川仡佬族苗族自治县、绥阳县、播州区、湄潭县、道真仡佬族苗族自治县)

　　央广网天津4月17日消息四月的津城，海棠花瓣簌簌落在天津财经大学校园里，一封充满温情与希望的信件，也随春风而来。新疆和田地区策勒县第三小学四年级的苏麦艳罕·艾合麦提江以稚嫩的笔触，写下真挚的愿望——“我只有一个愿望，那就是好好学习考上天津的大学去见您！”

　　这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓，将青春融入祖国最需要的地方。

　　一封信，牵起天山海河情

　　天津财经大学的教室里，阳光透过窗户洒在桌上，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬。这封信，字里行间满是思念与成长的欣喜。

　　“当我收到这封信时，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。”刘闻宣回忆起支教的缘由，眼神中透露出坚定，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义。在学校发布招募通知后，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么，新疆，就成了我的第一站。”

　　在支教的日子里，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题，课后也总是默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好，于是我让她做我的课代表，平日里也多和她聊天，鼓励她发言。”刘闻宣回忆道，“她的变化非常明显，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也让我感觉到我真的给他们带来了影响。”

　　收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信。“我在信中鼓励她继续追求梦想，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。”刘闻宣说道。

　　近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想，始终保持那份对学习的热忱，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢。

　　“支教结束时，我曾和孩子们约定，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也希望能再去支教，为孩子们带去更多的知识与希望。”窗外，阳光依旧灿烂，刘闻宣的目光望向远方，似乎看到了孩子们美好的未来。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……

　　一组图，定格民族团结情

　　“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花海。

　　时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会。作为学校记者团的一员，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事，无一不让她动容。“在那一刻，我就决定，下一批支教，我必须得去！”2024年9月18日，经过层层选拔后，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班。

　　“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课、改改作业。没想到在这里，我们既是老师，又是家长。”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间。在众多照片中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。

　　艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排、眼神充满着对知识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希望花”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表。”作为“心愿大使”，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶微红、轻声说了句“谢谢”后便转身跑开。几节课后，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定努力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。

　　在相机中，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆。那是一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好、和谐，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长存的见证，也被刘雨桐永久定格。

　　支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物，打算给住在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐，仿佛融化了时间的边界。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂，让晚霞中的告别变得格外绵长。“这场不期而遇的邂逅，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。”

　　如今，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下，我们在接续传递着光与希望，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽。”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘雨桐忘情地说道。

　　如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。

　　一颗心，扎根边疆育新苗

　　和田的暮色来得迟缓，夕阳将戈壁染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过，自己的青春将与新疆交织得如此紧密。

　　从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生，甚至没拿过画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。

　　但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说，党员教师的使命就是奉献、是奋斗。”在之后的日子里，她开始调整教学方式，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地，课堂活了起来。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说道。

　　篮球赛上，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目细节，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说‘老师辛苦了’。”王晴说，他们的纯粹，让她觉得留下值得，“不是我在教学生，而是学生在陪伴我。”

　　在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是任何荣誉都无法替代的。

　　王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长，看着他们在各自岗位上发光发热，带着对家乡的热爱勇敢前行。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。

　　又是一年津城海棠纷飞时，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起，将一段难忘的支教情，镌刻在祖国最需要的地方。

　　记者：韩雨晨周思杨

　　实习记者：李骏宇刘锦薇张泽寅