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延安市(富县、黄陵县、甘泉县、安塞区、宜川县、吴起县、志丹县、洛川县、黄龙县、延长县、子长市、延川县、宝塔区)

宝鸡市(渭滨区、眉县、麟游县、金台区、太白县、陈仓区、凤翔区、千阳县、扶风县、凤县、陇县、岐山县)

平凉市(崆峒区、静宁县、庄浪县、灵台县、华亭市、泾川县、崇信县)

黔东南苗族侗族自治州(黎平县、台江县、剑河县、凯里市、施秉县、锦屏县、丹寨县、天柱县、雷山县、黄平县、从江县、镇远县、麻江县、岑巩县、榕江县、三穗县)  哈尔滨市(延寿县、五常市、道外区、呼兰区、松北区、香坊区、南岗区、双城区、木兰县、道里区、依兰县、阿城区、宾县、巴彦县、平房区、通河县、尚志市、方正县)

吕梁市(交口县、汾阳市、交城县、兴县、离石区、临县、石楼县、岚县、文水县、柳林县、方山县、中阳县、孝义市)

宣城市(泾县、郎溪县、旌德县、广德市、绩溪县、宣州区、宁国市)

安康市(白河县、旬阳市、岚皋县、汉阴县、汉滨区、紫阳县、宁陕县、石泉县、平利县、镇坪县)

朔州市(朔城区、右玉县、山阴县、平鲁区、怀仁市、应县)  咸阳市(礼泉县、永寿县、长武县、乾县、武功县、三原县、渭城区、泾阳县、旬邑县、兴平市、秦都区、杨陵区、彬州市、淳化县)

恩施土家族苗族自治州(巴东县、宣恩县、咸丰县、利川市、恩施市、建始县、来凤县、鹤峰县)

北海市(银海区、铁山港区、海城区、合浦县)

乐山市(沐川县、五通桥区、市中区、夹江县、金口河区、井研县、沙湾区、峨边彝族自治县、犍为县、马边彝族自治县、峨眉山市)

吐鲁番市(鄯善县、托克逊县、高昌区)

香港特别行政区

宜宾市(屏山县、兴文县、珙县、南溪区、长宁县、江安县、高县、翠屏区、叙州区、筠连县)

白城市(镇赉县、大安市、洮南市、洮北区、通榆县)

海西蒙古族藏族自治州(都兰县、乌兰县、格尔木市、德令哈市、茫崖市、天峻县)

宜春市(丰城市、万载县、宜丰县、上高县、铜鼓县、靖安县、袁州区、奉新县、樟树市、高安市)

德州市(武城县、齐河县、禹城市、德城区、庆云县、乐陵市、夏津县、宁津县、平原县、陵城区、临邑县)

阳泉市(平定县、矿区、城区、郊区、盂县)

赣州市(安远县、会昌县、信丰县、龙南市、兴国县、于都县、石城县、宁都县、赣县区、南康区、瑞金市、寻乌县、上犹县、章贡区、大余县、全南县、崇义县、定南县)

朝阳市(北票市、喀喇沁左翼蒙古族自治县、朝阳县、凌源市、双塔区、龙城区、建平县)

厦门市(思明区、海沧区、集美区、湖里区、同安区、翔安区)

咸宁市(通城县、崇阳县、咸安区、通山县、嘉鱼县、赤壁市)

上饶市(弋阳县、广丰区、横峰县、万年县、鄱阳县、广信区、余干县、铅山县、玉山县、德兴市、婺源县、信州区)

三沙市(西沙区、南沙区)

广州市(海珠区、增城区、南沙区、越秀区、荔湾区、从化区、番禺区、天河区、白云区、黄埔区、花都区)

牡丹江市(西安区、东宁市、东安区、宁安市、绥芬河市、穆棱市、海林市、林口县、爱民区、阳明区)

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滨州市(阳信县、惠民县、博兴县、无棣县、沾化区、邹平市、滨城区)

临夏回族自治州(广河县、和政县、东乡族自治县、永靖县、临夏县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县、临夏市、康乐县)

资阳市(雁江区、乐至县、安岳县)

昌都市(江达县、洛隆县、贡觉县、卡若区、察雅县、丁青县、八宿县、边坝县、类乌齐县、左贡县、芒康县)  贵港市(港北区、覃塘区、港南区、桂平市、平南县)

徐州市(贾汪区、云龙区、新沂市、铜山区、邳州市、丰县、睢宁县、沛县、鼓楼区、泉山区)

普洱市(镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、墨江哈尼族自治县、景东彝族自治县、思茅区、澜沧拉祜族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县、江城哈尼族彝族自治县、西盟佤族自治县、景谷傣族彝族自治县)

镇江市(丹徒区、润州区、京口区、扬中市、丹阳市、句容市)乌兰察布市(丰镇市、集宁区、化德县、兴和县、察哈尔右翼中旗、商都县、凉城县、卓资县、察哈尔右翼后旗、四子王旗、察哈尔右翼前旗)

无锡市(锡山区、江阴市、滨湖区、惠山区、宜兴市、新吴区、梁溪区)  周口市(鹿邑县、淮阳区、川汇区、商水县、沈丘县、太康县、项城市、西华县、扶沟县、郸城县)

揭阳市(揭西县、榕城区、普宁市、惠来县、揭东区)

呼伦贝尔市(额尔古纳市、根河市、牙克石市、海拉尔区、新巴尔虎右旗、陈巴尔虎旗、扎兰屯市、鄂温克族自治旗、鄂伦春自治旗、扎赉诺尔区、新巴尔虎左旗、满洲里市、阿荣旗、莫力达瓦达斡尔族自治旗)

温州市(瓯海区、乐清市、瑞安市、苍南县、龙港市、泰顺县、平阳县、文成县、洞头区、龙湾区、鹿城区、永嘉县)黄冈市(团风县、麻城市、红安县、英山县、罗田县、黄梅县、蕲春县、浠水县、黄州区、武穴市)

永州市(东安县、冷水滩区、江华瑶族自治县、双牌县、蓝山县、祁阳市、零陵区、道县、新田县、江永县、宁远县)

大同市(新荣区、灵丘县、云冈区、左云县、平城区、浑源县、阳高县、云州区、广灵县、天镇县)

萍乡市(芦溪县、莲花县、上栗县、湘东区、安源区)

赤峰市(翁牛特旗、宁城县、巴林左旗、喀喇沁旗、巴林右旗、林西县、克什克腾旗、红山区、阿鲁科尔沁旗、元宝山区、松山区、敖汉旗)

苏州市(常熟市、昆山市、吴中区、太仓市、吴江区、姑苏区、张家港市、虎丘区、相城区)

南昌市(安义县、南昌县、新建区、青山湖区、红谷滩区、进贤县、西湖区、东湖区、青云谱区)

齐齐哈尔市(泰来县、铁锋区、克东县、富拉尔基区、讷河市、甘南县、富裕县、碾子山区、梅里斯达斡尔族区、昂昂溪区、龙江县、克山县、建华区、依安县、龙沙区、拜泉县)

常德市(石门县、鼎城区、津市市、武陵区、桃源县、澧县、临澧县、汉寿县、安乡县)

亳州市(谯城区、蒙城县、涡阳县、利辛县)

毕节市(黔西市、赫章县、大方县、纳雍县、金沙县、威宁彝族回族苗族自治县、七星关区、织金县)

博尔塔拉蒙古自治州(温泉县、精河县、阿拉山口市、博乐市)

文山壮族苗族自治州(富宁县、广南县、砚山县、麻栗坡县、马关县、丘北县、文山市、西畴县)

白山市(浑江区、靖宇县、长白朝鲜族自治县、抚松县、江源区、临江市)

汕头市(濠江区、龙湖区、澄海区、南澳县、金平区、潮阳区、潮南区)

渭南市(潼关县、临渭区、富平县、华州区、合阳县、白水县、蒲城县、大荔县、华阴市、韩城市、澄城县)

益阳市(沅江市、南县、桃江县、资阳区、赫山区、安化县)

　　新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。

　　导语：

　　如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。

　　“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，

　　“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。

　　AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。

　　2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

　　其中，最引人关注的是小猿AI学习机。

　　再造教育硬件新物种

　　过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。

　　学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。

　　猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”

　　在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。

　　同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。

　　从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。

　　和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

　　而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。

　　打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。

　　智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。

　　在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。

　　为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。

　　虚拟教师的“大脑”如何运转？

　　如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。

　　正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。

　　小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。

　　“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”

　　小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。

　　打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。

　　像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。

　　传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。

　　针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。

　　体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。

　　“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。

　　发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。

　　一场教育领域的供给侧改革

　　其实AI学习机领域，早已酣战。

　　不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。

　　行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。

　　王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”

　　即真正的“因材施教”。

　　AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。

　　在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。

　　作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。

　　猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。

　　除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。

　　此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。

　　早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。

　　这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。

　　“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。

　　结语：这是属于认知能力的“魔法时间”

　　在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。

　　限制诺基亚们的，是认知能力。

　　正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。

　　AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。

　　李强主持召开国务院常务会议，研究稳就业稳经济推动高质量发展的若干措施。