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全国服务区域：
遂宁市(船山区、射洪市、大英县、蓬溪县、安居区)
揭阳市(揭西县、惠来县、榕城区、揭东区、普宁市)
铁岭市(铁岭县、调兵山市、银州区、清河区、昌图县、西丰县、开原市)
博尔塔拉蒙古自治州(阿拉山口市、博乐市、温泉县、精河县)
平顶山市(卫东区、新华区、叶县、郏县、湛河区、宝丰县、鲁山县、舞钢市、汝州市、石龙区)
马鞍山市(当涂县、花山区、含山县、博望区、和县、雨山区)
安康市(汉滨区、石泉县、紫阳县、宁陕县、旬阳市、汉阴县、平利县、岚皋县、白河县、镇坪县)
文山壮族苗族自治州(富宁县、西畴县、文山市、丘北县、麻栗坡县、砚山县、广南县、马关县)
嘉峪关市
海东市(互助土族自治县、民和回族土族自治县、循化撒拉族自治县、乐都区、平安区、化隆回族自治县)
济源市
黑河市(嫩江市、北安市、爱辉区、五大连池市、孙吴县、逊克县)
周口市(商水县、项城市、郸城县、鹿邑县、太康县、西华县、沈丘县、淮阳区、扶沟县、川汇区)
曲靖市(罗平县、宣威市、陆良县、富源县、师宗县、会泽县、马龙区、沾益区、麒麟区)
鹤壁市(浚县、淇县、淇滨区、鹤山区、山城区)
安庆市(大观区、岳西县、潜山市、宿松县、怀宁县、桐城市、望江县、宜秀区、迎江区、太湖县)
内江市(市中区、隆昌市、东兴区、资中县、威远县)
长治市(潞州区、沁源县、襄垣县、上党区、武乡县、黎城县、长子县、壶关县、沁县、平顺县、屯留区、潞城区)
潮州市(饶平县、湘桥区、潮安区)
聊城市(高唐县、茌平区、阳谷县、临清市、东阿县、东昌府区、冠县、莘县)
襄阳市(老河口市、襄州区、枣阳市、保康县、樊城区、南漳县、襄城区、宜城市、谷城县)
攀枝花市(仁和区、东区、米易县、盐边县、西区)
三明市(永安市、大田县、宁化县、明溪县、沙县区、三元区、尤溪县、清流县、建宁县、泰宁县、将乐县)
枣庄市(薛城区、山亭区、台儿庄区、滕州市、市中区、峄城区)
漯河市(临颍县、舞阳县、郾城区、源汇区、召陵区)
黔南布依族苗族自治州(福泉市、罗甸县、独山县、惠水县、长顺县、龙里县、贵定县、瓮安县、都匀市、三都水族自治县、荔波县、平塘县)
青岛市(平度市、莱西市、市北区、黄岛区、胶州市、李沧区、市南区、崂山区、即墨区、城阳区)
西双版纳傣族自治州(勐腊县、景洪市、勐海县)
洛阳市(嵩县、洛龙区、宜阳县、洛宁县、偃师区、老城区、伊川县、孟津区、栾川县、西工区、瀍河回族区、涧西区、新安县、汝阳县)
保山市(隆阳区、腾冲市、施甸县、龙陵县、昌宁县)
鹤岗市(东山区、绥滨县、兴山区、工农区、向阳区、萝北县、南山区、兴安区)
河池市(凤山县、东兰县、罗城仫佬族自治县、天峨县、南丹县、环江毛南族自治县、大化瑶族自治县、宜州区、巴马瑶族自治县、都安瑶族自治县、金城江区)
蚌埠市(五河县、淮上区、龙子湖区、怀远县、固镇县、蚌山区、禹会区)
钦州市(灵山县、钦北区、浦北县、钦南区)
酒泉市(敦煌市、肃州区、阿克塞哈萨克族自治县、玉门市、肃北蒙古族自治县、金塔县、瓜州县)
塔城地区(和布克赛尔蒙古自治县、裕民县、额敏县、托里县、乌苏市、沙湾市、塔城市)
贺州市(钟山县、平桂区、昭平县、八步区、富川瑶族自治县)
通辽市(库伦旗、科尔沁左翼中旗、扎鲁特旗、霍林郭勒市、科尔沁左翼后旗、开鲁县、奈曼旗、科尔沁区)
永州市(江华瑶族自治县、祁阳市、冷水滩区、江永县、东安县、宁远县、零陵区、新田县、道县、双牌县、蓝山县)
凉山彝族自治州(盐源县、美姑县、会东县、越西县、甘洛县、宁南县、金阳县、西昌市、昭觉县、会理市、普格县、木里藏族自治县、德昌县、喜德县、冕宁县、布拖县、雷波县)
长春市(公主岭市、双阳区、榆树市、绿园区、德惠市、九台区、二道区、朝阳区、宽城区、农安县、南关区)
宜昌市(兴山县、西陵区、枝江市、夷陵区、宜都市、点军区、伍家岗区、长阳土家族自治县、秭归县、五峰土家族自治县、猇亭区、当阳市、远安县)
江门市(台山市、开平市、恩平市、新会区、江海区、鹤山市、蓬江区)
延安市(志丹县、宝塔区、延川县、安塞区、甘泉县、吴起县、宜川县、富县、黄龙县、延长县、黄陵县、子长市、洛川县)
巴中市(通江县、平昌县、恩阳区、巴州区、南江县)
承德市(承德县、兴隆县、宽城满族自治县、滦平县、双桥区、丰宁满族自治县、平泉市、隆化县、围场满族蒙古族自治县、双滦区、鹰手营子矿区)
中卫市(海原县、沙坡头区、中宁县)
忻州市(神池县、五寨县、原平市、代县、繁峙县、保德县、忻府区、河曲县、五台县、岢岚县、偏关县、宁武县、定襄县、静乐县)
新疆维吾尔自治区
上饶市(鄱阳县、信州区、余干县、广丰区、广信区、德兴市、玉山县、婺源县、万年县、铅山县、横峰县、弋阳县)
福州市(永泰县、平潭县、台江区、长乐区、晋安区、连江县、马尾区、鼓楼区、闽侯县、罗源县、闽清县、仓山区、福清市)
安阳市(滑县、龙安区、殷都区、北关区、安阳县、汤阴县、林州市、内黄县、文峰区)
运城市(稷山县、绛县、盐湖区、垣曲县、平陆县、夏县、临猗县、闻喜县、永济市、芮城县、万荣县、新绛县、河津市)
甘孜藏族自治州(乡城县、道孚县、得荣县、稻城县、泸定县、理塘县、色达县、康定市、甘孜县、石渠县、炉霍县、九龙县、新龙县、白玉县、雅江县、丹巴县、德格县、巴塘县)
孝感市(汉川市、云梦县、大悟县、安陆市、应城市、孝昌县、孝南区)
迪庆藏族自治州(香格里拉市、维西傈僳族自治县、德钦县)
十堰市(茅箭区、郧阳区、郧西县、竹山县、张湾区、丹江口市、房县、竹溪县)
银川市(永宁县、西夏区、金凤区、贺兰县、灵武市、兴庆区)
北京市(门头沟区、大兴区、平谷区、丰台区、顺义区、房山区、朝阳区、海淀区、延庆区、通州区、密云区、怀柔区、西城区、石景山区、昌平区、东城区)
威海市(荣成市、文登区、乳山市、环翠区)
濮阳市(濮阳县、清丰县、范县、华龙区、南乐县、台前县)
通化市(东昌区、柳河县、二道江区、梅河口市、辉南县、集安市、通化县)
开封市(龙亭区、顺河回族区、祥符区、杞县、兰考县、通许县、鼓楼区、尉氏县、禹王台区)
常州市(溧阳市、钟楼区、金坛区、天宁区、新北区、武进区)
泸州市(龙马潭区、古蔺县、泸县、叙永县、纳溪区、江阳区、合江县)
衡阳市(石鼓区、南岳区、衡阳县、蒸湘区、衡南县、雁峰区、耒阳市、珠晖区、常宁市、衡山县、祁东县、衡东县)
商洛市(柞水县、镇安县、丹凤县、商州区、山阳县、洛南县、商南县)
金昌市(金川区、永昌县)
晋中市(榆社县、昔阳县、太谷区、祁县、寿阳县、左权县、介休市、灵石县、榆次区、平遥县、和顺县)
铜仁市(德江县、思南县、江口县、沿河土家族自治县、碧江区、松桃苗族自治县、万山区、玉屏侗族自治县、石阡县、印江土家族苗族自治县)
遵义市(余庆县、习水县、凤冈县、汇川区、红花岗区、仁怀市、务川仡佬族苗族自治县、桐梓县、正安县、播州区、赤水市、道真仡佬族苗族自治县、湄潭县、绥阳县)
佳木斯市(郊区、抚远市、向阳区、桦南县、前进区、同江市、富锦市、汤原县、东风区、桦川县)
南昌市(南昌县、东湖区、西湖区、青山湖区、青云谱区、红谷滩区、进贤县、新建区、安义县)
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包头市(石拐区、固阳县、白云鄂博矿区、达尔罕茂明安联合旗、土默特右旗、九原区、青山区、昆都仑区、东河区)
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内蒙古自治区
新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。
导语：
如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。
“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，
“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。
AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。
2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。
其中，最引人关注的是小猿AI学习机。
再造教育硬件新物种
过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。
学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。
猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”
在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。
同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。
从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。
和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。
而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。
打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。
智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。
在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。
为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。
虚拟教师的“大脑”如何运转？
如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。
正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。
小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。
“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”
小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。
打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。
像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。
传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。
针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。
体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。
“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。
发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。
一场教育领域的供给侧改革
其实AI学习机领域，早已酣战。
不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。
行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。
王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”
即真正的“因材施教”。
AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。
在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。
作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。
猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。
除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。
此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。
早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。
这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。
“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。
结语：这是属于认知能力的“魔法时间”
在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。
限制诺基亚们的，是认知能力。
正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。
AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。
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新闻结尾
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