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仙桃市(天门市、潜江市、神农架林区)

七台河市(新兴区、茄子河区、桃山区、勃利县)

鄂尔多斯市(鄂托克旗、达拉特旗、伊金霍洛旗、康巴什区、乌审旗、杭锦旗、鄂托克前旗、准格尔旗、东胜区)  四平市(铁东区、铁西区、伊通满族自治县、梨树县、双辽市)

潍坊市(昌乐县、安丘市、坊子区、昌邑市、寒亭区、潍城区、青州市、临朐县、奎文区、寿光市、高密市、诸城市)

百色市(隆林各族自治县、右江区、德保县、西林县、田阳区、田林县、靖西市、平果市、乐业县、田东县、那坡县、凌云县)

厦门市(海沧区、思明区、翔安区、同安区、集美区、湖里区)

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大同市(广灵县、平城区、云州区、浑源县、天镇县、新荣区、云冈区、灵丘县、阳高县、左云县)

许昌市(长葛市、鄢陵县、魏都区、建安区、禹州市、襄城县)

珠海市(金湾区、斗门区、香洲区)

澳门特别行政区

阿克苏地区(库车市、阿克苏市、乌什县、沙雅县、柯坪县、拜城县、阿瓦提县、温宿县、新和县)

郴州市(嘉禾县、苏仙区、北湖区、安仁县、桂阳县、宜章县、临武县、汝城县、永兴县、桂东县、资兴市)

济源市

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酒泉市(敦煌市、金塔县、玉门市、瓜州县、肃北蒙古族自治县、肃州区、阿克塞哈萨克族自治县)

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德阳市(什邡市、中江县、旌阳区、广汉市、罗江区、绵竹市)

鞍山市(铁西区、岫岩满族自治县、台安县、立山区、千山区、铁东区、海城市)

邢台市(宁晋县、襄都区、内丘县、沙河市、巨鹿县、临西县、柏乡县、南和区、隆尧县、信都区、清河县、临城县、威县、南宫市、平乡县、广宗县、任泽区、新河县)

河池市(天峨县、南丹县、大化瑶族自治县、凤山县、宜州区、都安瑶族自治县、巴马瑶族自治县、东兰县、环江毛南族自治县、罗城仫佬族自治县、金城江区)

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赤峰市(红山区、敖汉旗、翁牛特旗、克什克腾旗、阿鲁科尔沁旗、巴林左旗、喀喇沁旗、宁城县、林西县、元宝山区、巴林右旗、松山区)

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六安市(叶集区、裕安区、霍山县、霍邱县、舒城县、金寨县、金安区)

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石河子市(五家渠市、阿拉尔市、铁门关市、可克达拉市、双河市、胡杨河市、图木舒克市、新星市、白杨市、北屯市、昆玉市)

平凉市(崇信县、灵台县、庄浪县、崆峒区、泾川县、华亭市、静宁县)

盐城市(盐都区、射阳县、响水县、阜宁县、滨海县、大丰区、亭湖区、建湖县、东台市)

张掖市(高台县、山丹县、临泽县、肃南裕固族自治县、民乐县、甘州区)  淮南市(潘集区、谢家集区、大通区、田家庵区、八公山区、凤台县、寿县)

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长治市(潞城区、长子县、屯留区、襄垣县、壶关县、武乡县、沁源县、沁县、潞州区、平顺县、上党区、黎城县)

新疆维吾尔自治区本溪市(本溪满族自治县、南芬区、桓仁满族自治县、平山区、明山区、溪湖区)

安顺市(西秀区、平坝区、普定县、紫云苗族布依族自治县、关岭布依族苗族自治县、镇宁布依族苗族自治县)  临汾市(大宁县、襄汾县、乡宁县、隰县、安泽县、侯马市、吉县、曲沃县、霍州市、尧都区、蒲县、翼城县、古县、浮山县、洪洞县、汾西县、永和县)

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文山壮族苗族自治州(富宁县、广南县、文山市、马关县、砚山县、西畴县、麻栗坡县、丘北县)肇庆市(高要区、鼎湖区、端州区、怀集县、四会市、德庆县、广宁县、封开县)

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揭阳市(揭东区、普宁市、榕城区、惠来县、揭西县)

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巴音郭楞蒙古自治州(焉耆回族自治县、轮台县、且末县、博湖县、和静县、若羌县、和硕县、尉犁县、库尔勒市)

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泰安市(肥城市、宁阳县、泰山区、新泰市、岱岳区、东平县)

衢州市(柯城区、开化县、江山市、衢江区、龙游县、常山县)

湘西土家族苗族自治州(永顺县、凤凰县、吉首市、泸溪县、花垣县、古丈县、保靖县、龙山县)

阜阳市(太和县、颍泉区、界首市、阜南县、颍东区、临泉县、颍上县、颍州区)

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　　“银发族”对AI课程的热情远超想象——

　　这里的老年人大学“刮”起AI风

　　今年春季，济南老年人大学首次开设AI课程，引领老年人开启AI科技探索之旅。380余名学员中，平均年龄60岁，最大者76岁。通过AI相关课程的教授，跨越数字鸿沟，满足老年人终身学习的需求，增强其社会参与感，用新科技丰富银发生活。

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　　一个多月前，山东省济南市57岁退休职工陈红“闯”入了AI世界。从此，她的生活也跟着“AI起来”。

　　此前，她从自己家到父母家要花两个小时，倒3次公交车，这条路线走了几十年。最近，她学会使用“豆包”查询公交线路，仅需换乘一次，一个小时就能到达。为筹备西安之行，陈红借助AI轻松获得一份详尽的旅游攻略，这让她对这次“说走就走”的旅行充满期待。

　　“感觉AI无所不知，只有你想不到，没有它做不到。”陈红的语气满是惊喜。在她的周围，有一群和她一样对AI充满好奇与探索欲的老年人。

　　AI课程招生系统开启10秒就被一抢而空

　　这个春天，引领陈红开启AI科技探索之旅的，是济南老年人大学今年首次开设的AI课程。这股AI热潮，不仅让老年学员获得新奇的学习体验，努力跟上智能时代的步伐，也对老年人大学的智能课程教学改革起到推动作用，逐渐改变外界对老年人大学的刻板印象。

　　近年来，人工智能技术快速发展，AI语音助手、智能驾驶、智能手环、智能家居等应用加速普及，也润物无声地进入老年人的生活。不少老年人对这些新技术充满好奇，却因缺乏学习渠道，感到自己跟不上社会发展节奏。

　　2022年年底ChatGPT发布之初，济南老年人大学负责人敏锐地察觉到老年群体对AI培训的需求，并对此提前布局。今年春节期间，DeepSeek的横空出世，进一步坚定了学校开设AI课程的信心。

　　济南老年人大学副校长樊祥钦介绍，学校是山东省首家将AI课程纳入老年教育体系的办学机构，新推出的“AI智能应用”课程，旨在帮助老年人跨越数字鸿沟，享受科技带来的便捷与乐趣。学校着力打造“传播现代生活方式”等四大教育主阵地，将促进老年人社会参与、推动健康养老作为重要内容。

　　“我们希望通过AI相关课程，满足老年人终身学习的需求，增强他们的社会参与感，用科技丰富银发生活。”樊祥钦说。

　　谁来教？教什么？2024年下半年，济南老年人大学在筹备AI课程设计时，面临很多现实难题。

　　为打造高质量课程，济南老年人大学主动与高校及科技企业开展合作，邀请山东师范大学人工智能系主任鲁燃教授等高校专家，并整合山东未来集团、浪潮集团等本土信息化领军企业技术骨干，组建专业师资队伍。“高校专家+企业骨干”的师资配置，既保证课程内容的系统性和规范性，又让教学内容紧密贴合实际，具备很强的实用性和灵活性。

　　3月6日，AI课程在济南老年人大学一经推出就异常火爆。“起初，我们计划开设两个班，招收60名学员，结果招生系统开启仅10秒钟，课程名额就被一抢而空。不少人打电话反馈没报上名。这些老年人对AI课程的热情远超想象。”樊祥钦说。

　　为满足学员多元化和个性化的学习需求，学校迅速调配资源，临时增派老师，增设课程。目前AI课程已开设13个班，招收389名学员。学员平均年龄60岁，最大者76岁。5位授课教师中，3位来自高校和国企。课程内容聚焦基础应用，涵盖人工智能简介、文生图工具入门、数字相册制作、AI健康管理、AI绘画、智能家居控制、AI回忆录编写等。

　　第一次上课被学员们的热情“吓了一跳”

　　32岁的郑文龙是济南老年人大学AI智能应用课程的老师。第一次上课时，他着实被学员们的热情“吓了一跳”——上课时间是下午1点20分到3点，他提前40分钟到达教室，推门一看，教室里已经座无虚席。首节试听课吸引了50多位老人，有的学员从别的地方搬来椅子，在教室后排加座听课。

　　“刚接到授课任务时，我心里有点打怵，怕讲不好、教不会老人们。但当我看到叔叔阿姨们坐在下面，跟小学生一样，眼神专注，充满好奇与期待，我真的很感动，瞬间有了底气。”郑文龙说。

　　课堂上，老年学员们个个精神饱满，老师们讲课充满激情。学得认真、教得用心的氛围，让AI课堂格外生动有趣。

　　在57岁的学员李荣洁看来，相较于其他课程，AI智能应用课的课堂氛围更加热烈、互动性更强。“老师有提问，学员会积极回应，相互间形成良好的互动。在实操环节，大家有问题和诉求都能当场反馈，老师会及时解答、指导。在一来一回的交流和互动中，我们充分吸收知识，希望尽快运用起来。”

　　“一上课，大家就把老师团团围住，大小问题问个不停。下课后，老师都走不了，大家的学习热情太高涨了。”担任AI智能三班班长的陈红笑着说。

　　作为老年教育领域的全新探索，AI课程的开设并无现成经验可供借鉴，济南老年人大学在实践中不断摸索前行。

　　“我们不怕发现问题，把解决问题作为推动课程优化的契机。”樊祥钦说，学校秉持“发现问题-解决问题”的务实态度，在教学中不断探索和优化课程。

　　济南老年人大学采取开放式招生，以年龄和身体健康情况作为入学标准，学员在年龄、记忆力、文化程度等方面差异较大，部分学员不会拼音，有的智能手机版本老旧或存储空间不足等，都给课程教学带来了一定的困难和挑战。

　　以“文生图”功能教学为例，接受能力强的学员可以跟着老师的讲解实时操作，基础薄弱的学员则需要老师进行投屏演示，手把手地指导，部分学员还出现“课堂学得会，课后全忘光”的情况，但大家都锲而不舍、乐此不疲地投入到AI学习中。

　　从“PS小白”到“AI达人”

　　如何巧妙设计AI课程，使其更加适老化，让老年人更易接受？

　　针对学员个体差异大，以及老年人记忆力减退、视力下降等特点，学校创新性地推出“大班授课+个别辅导”的复合教学模式。老师在课堂上严格遵循“三慢原则”：慢讲解、多重复、勤练习。每节课配备图文手册，会用大号字体特别标注关键步骤，并引入线上复习平台与智能教具，帮助学员课后复习巩固。

　　郑文龙介绍，教学团队最初编写的教案理论性偏强，在实际教学中发现，老年学员更需要实操指导。于是，教学团队及时调整课程设计，大幅删减理论内容，加大实操环节的比重。事实证明，这种教学模式更符合老年学员的学习需求。学校随堂统计显示，该课程的学员满意度高达89%。

　　认真地上了3节课后，李荣洁感觉自己实现了从“PS小白”到“AI达人”的提升。

　　李荣洁是一名摄影爱好者，以前在景区拍照后，想去掉照片背景里的其他景物很麻烦，需要用PS软件一个个处理。如今，她只需要给“豆包”一个指令，比如“保留背白色背包的女士”，短短几秒钟，就能得到一张满意的照片。

　　“通过系统的课程学习，我对AI技术的认识更加全面、深入，还能将各种AI应用串联起来，真正运用到日常生活中。”“满满的幸福感、获得感”，李荣洁如此形容自己与AI亲密接触的感受。

　　最近，李荣洁把AI课程推荐给身边的老同学和朋友。她深有感触地说：“智慧养老是大趋势，我们现在接触这些智能技术，随着年龄的增长，将来能更好地适应科技生活，面对新技术、新知识不至于束手无策，也不必过度依赖子女或者护理人员。还能以此结交一些志同道合的新朋友，有效锻炼大脑，让思维保持活跃。”

　　如今，济南老年人大学全面推动老年教育“智能化”建设，人工智能技术覆盖教学的各个环节。除了今年新开设AI智能应用课程，学校逐步推进AI技术与传统课程的深度融合：在美术教学中引入“文生图”技术，拓展创作维度；在文学课程中融入AI辅助写作与资料检索功能，实现“AI赋能，专业为本”的教学创新。

　　教学管理方面，学校建立了三大智能化系统：智能排课系统实现教学资源优化配置，教学评估系统进行多维度、全过程质量监控，学员数据分析系统支持个性化精准教学。

　　此外，济南老年人大学正在与山东财经大学合作开发“无感评价系统”，通过AI技术实时分析学员课堂参与度和专注度等指标，替代传统的考勤制度，为教学评估提供科学依据，预计半年后可投入使用。以全方位的变革，实现“科技赋能银发，智慧点亮晚年”的美好愿景。

　　陈红深感自己和身边的老年学员们无疑是最大的受益者。她发现，自己在课堂上学到的AI技能，有时连24岁的儿子都不知晓，这让她能“小小地骄傲一把”。

　　“真心希望AI课程班能够长久办下去，越办越好，让更多老年朋友敢于尝试新事物，让我们的银发生活更加丰富多彩。”陈红如此表达老年学员们的心声。

　　中青报·中青网记者邢婷实习生禹文笛来源：中国青年报

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