射雕之双黄蛋|享受视觉与听觉的双重盛宴！各观看《今日汇总》
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全国服务区域：
兴安盟(科尔沁右翼中旗、突泉县、扎赉特旗、科尔沁右翼前旗、乌兰浩特市、阿尔山市)
甘南藏族自治州(碌曲县、临潭县、舟曲县、合作市、玛曲县、迭部县、夏河县、卓尼县)
聊城市(临清市、阳谷县、茌平区、东昌府区、东阿县、高唐县、冠县、莘县)
喀什地区(泽普县、伽师县、巴楚县、疏附县、岳普湖县、莎车县、麦盖提县、喀什市、疏勒县、英吉沙县、叶城县、塔什库尔干塔吉克自治县)
巴彦淖尔市(五原县、乌拉特前旗、乌拉特后旗、杭锦后旗、临河区、乌拉特中旗、磴口县)
日喀则市(昂仁县、萨嘎县、岗巴县、仲巴县、康马县、定日县、南木林县、萨迦县、拉孜县、聂拉木县、谢通门县、桑珠孜区、仁布县、白朗县、吉隆县、定结县、亚东县、江孜县)
烟台市(莱州市、莱山区、龙口市、蓬莱区、招远市、牟平区、福山区、栖霞市、莱阳市、芝罘区、海阳市)
怒江傈僳族自治州(泸水市、福贡县、兰坪白族普米族自治县、贡山独龙族怒族自治县)
汕头市(南澳县、濠江区、金平区、澄海区、龙湖区、潮阳区、潮南区)
红河哈尼族彝族自治州(屏边苗族自治县、金平苗族瑶族傣族自治县、个旧市、石屏县、绿春县、弥勒市、红河县、开远市、河口瑶族自治县、蒙自市、泸西县、建水县、元阳县)
资阳市(安岳县、雁江区、乐至县)
黄冈市(团风县、黄州区、蕲春县、黄梅县、麻城市、武穴市、英山县、浠水县、红安县、罗田县)
上海市(虹口区、普陀区、杨浦区、长宁区、浦东新区、松江区、闵行区、宝山区、奉贤区、青浦区、崇明区、黄浦区、徐汇区、静安区、嘉定区、金山区)
银川市(西夏区、永宁县、贺兰县、金凤区、兴庆区、灵武市)
西宁市(湟源县、湟中区、城西区、城北区、城中区、城东区、大通回族土族自治县)
临沂市(临沭县、沂南县、平邑县、沂水县、蒙阴县、郯城县、兰山区、罗庄区、费县、兰陵县、莒南县、河东区)
海南藏族自治州(贵南县、兴海县、同德县、共和县、贵德县)
沧州市(任丘市、南皮县、新华区、孟村回族自治县、海兴县、献县、青县、肃宁县、盐山县、黄骅市、泊头市、吴桥县、沧县、河间市、运河区、东光县)
衡阳市(蒸湘区、耒阳市、衡南县、雁峰区、南岳区、常宁市、祁东县、衡山县、衡阳县、石鼓区、珠晖区、衡东县)
丹东市(宽甸满族自治县、振安区、东港市、元宝区、凤城市、振兴区)
萍乡市(上栗县、安源区、湘东区、莲花县、芦溪县)
通化市(柳河县、集安市、辉南县、梅河口市、通化县、东昌区、二道江区)
随州市(曾都区、广水市、随县)
佳木斯市(桦川县、汤原县、抚远市、桦南县、富锦市、向阳区、同江市、前进区、郊区、东风区)
黔西南布依族苗族自治州(兴义市、望谟县、册亨县、普安县、安龙县、晴隆县、贞丰县、兴仁市)
柳州市(柳城县、柳江区、三江侗族自治县、柳南区、融水苗族自治县、鱼峰区、鹿寨县、柳北区、融安县、城中区)
郑州市(荥阳市、上街区、金水区、新郑市、管城回族区、惠济区、巩义市、新密市、登封市、二七区、中牟县、中原区)
南阳市(唐河县、社旗县、淅川县、桐柏县、镇平县、方城县、新野县、宛城区、卧龙区、邓州市、西峡县、内乡县、南召县)
咸宁市(赤壁市、咸安区、通山县、崇阳县、通城县、嘉鱼县)
鸡西市(梨树区、密山市、鸡东县、滴道区、恒山区、鸡冠区、城子河区、虎林市、麻山区)
铜陵市(铜官区、枞阳县、义安区、郊区)
雅安市(汉源县、名山区、石棉县、芦山县、天全县、荥经县、宝兴县、雨城区)
大同市(左云县、平城区、天镇县、广灵县、新荣区、阳高县、云冈区、灵丘县、云州区、浑源县)
黔南布依族苗族自治州(独山县、荔波县、贵定县、龙里县、长顺县、瓮安县、三都水族自治县、福泉市、惠水县、都匀市、罗甸县、平塘县)
定西市(安定区、临洮县、岷县、渭源县、陇西县、漳县、通渭县)
云浮市(罗定市、新兴县、云安区、云城区、郁南县)
黄南藏族自治州(尖扎县、同仁市、泽库县、河南蒙古族自治县)
太原市(清徐县、迎泽区、小店区、杏花岭区、万柏林区、古交市、娄烦县、尖草坪区、阳曲县、晋源区)
防城港市(上思县、东兴市、港口区、防城区)
新乡市(辉县市、卫辉市、长垣市、获嘉县、封丘县、凤泉区、新乡县、延津县、原阳县、牧野区、卫滨区、红旗区)
宁波市(海曙区、慈溪市、余姚市、北仑区、象山县、奉化区、鄞州区、宁海县、镇海区、江北区)
阜阳市(临泉县、界首市、阜南县、太和县、颍东区、颍泉区、颍州区、颍上县)
南通市(如皋市、启东市、如东县、海安市、通州区、崇川区、海门区)
淮北市(相山区、烈山区、杜集区、濉溪县)
鹤壁市(淇滨区、淇县、山城区、鹤山区、浚县)
南京市(鼓楼区、高淳区、六合区、建邺区、江宁区、玄武区、栖霞区、浦口区、溧水区、秦淮区、雨花台区)
和田地区(和田县、洛浦县、和田市、皮山县、民丰县、于田县、墨玉县、策勒县)
运城市(平陆县、临猗县、新绛县、稷山县、河津市、闻喜县、垣曲县、绛县、万荣县、夏县、盐湖区、芮城县、永济市)
北京市(密云区、海淀区、东城区、朝阳区、通州区、昌平区、石景山区、延庆区、怀柔区、大兴区、房山区、丰台区、门头沟区、顺义区、平谷区、西城区)
香港特别行政区
阿克苏地区(库车市、沙雅县、新和县、乌什县、柯坪县、拜城县、阿瓦提县、温宿县、阿克苏市)
果洛藏族自治州(玛多县、班玛县、达日县、玛沁县、甘德县、久治县)
鄂尔多斯市(伊金霍洛旗、准格尔旗、鄂托克旗、康巴什区、乌审旗、东胜区、鄂托克前旗、达拉特旗、杭锦旗)
兰州市(西固区、皋兰县、榆中县、城关区、七里河区、永登县、安宁区、红古区)
儋州市
商丘市(睢阳区、夏邑县、睢县、梁园区、宁陵县、柘城县、民权县、永城市、虞城县)
宜昌市(长阳土家族自治县、五峰土家族自治县、猇亭区、当阳市、伍家岗区、秭归县、西陵区、宜都市、夷陵区、兴山县、枝江市、远安县、点军区)
镇江市(扬中市、句容市、丹阳市、京口区、润州区、丹徒区)
安庆市(宿松县、望江县、迎江区、大观区、潜山市、怀宁县、太湖县、宜秀区、岳西县、桐城市)
毕节市(赫章县、织金县、威宁彝族回族苗族自治县、纳雍县、七星关区、金沙县、大方县、黔西市)
江门市(开平市、鹤山市、新会区、台山市、江海区、恩平市、蓬江区)
安顺市(紫云苗族布依族自治县、西秀区、平坝区、镇宁布依族苗族自治县、关岭布依族苗族自治县、普定县)
普洱市(江城哈尼族彝族自治县、澜沧拉祜族自治县、宁洱哈尼族彝族自治县、西盟佤族自治县、景谷傣族彝族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、景东彝族自治县、思茅区、墨江哈尼族自治县)
眉山市(彭山区、仁寿县、东坡区、洪雅县、青神县、丹棱县)
重庆市(江北区、永川区、忠县、合川区、城口县、黔江区、渝北区、巫山县、大足区、巫溪县、酉阳土家族苗族自治县、涪陵区、彭水苗族土家族自治县、秀山土家族苗族自治县、丰都县、武隆区、大渡口区、南川区、沙坪坝区、南岸区、梁平区、云阳县、潼南区、渝中区、巴南区、荣昌区、璧山区、奉节县、长寿区、九龙坡区、万州区、开州区、綦江区、北碚区、江津区、石柱土家族自治县、垫江县、铜梁区)
黑河市(逊克县、嫩江市、北安市、五大连池市、孙吴县、爱辉区)
海北藏族自治州(门源回族自治县、刚察县、祁连县、海晏县)
陇南市(两当县、文县、武都区、西和县、徽县、礼县、康县、成县、宕昌县)
武汉市(黄陂区、青山区、汉阳区、新洲区、江岸区、汉南区、洪山区、蔡甸区、江汉区、东西湖区、硚口区、武昌区、江夏区)
榆林市(靖边县、米脂县、佳县、横山区、绥德县、榆阳区、府谷县、定边县、吴堡县、清涧县、子洲县、神木市)
阜新市(海州区、彰武县、太平区、阜新蒙古族自治县、细河区、清河门区、新邱区)
昌都市(洛隆县、丁青县、卡若区、贡觉县、江达县、芒康县、八宿县、左贡县、边坝县、类乌齐县、察雅县)
威海市(乳山市、文登区、荣成市、环翠区)
九江市(共青城市、德安县、武宁县、濂溪区、浔阳区、柴桑区、修水县、瑞昌市、湖口县、都昌县、永修县、庐山市、彭泽县)
楚雄彝族自治州(姚安县、大姚县、武定县、南华县、禄丰市、双柏县、元谋县、楚雄市、牟定县、永仁县)
遂宁市(船山区、安居区、大英县、射洪市、蓬溪县)
临夏回族自治州(永靖县、广河县、康乐县、和政县、临夏县、临夏市、东乡族自治县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县)
珠海市(金湾区、香洲区、斗门区)
岳阳市(君山区、云溪区、岳阳县、华容县、临湘市、平江县、汨罗市、湘阴县、岳阳楼区)
哈尔滨市(呼兰区、巴彦县、香坊区、松北区、平房区、延寿县、宾县、南岗区、五常市、方正县、依兰县、双城区、通河县、尚志市、木兰县、道里区、道外区、阿城区)
昌吉回族自治州(呼图壁县、玛纳斯县、阜康市、奇台县、昌吉市、吉木萨尔县、木垒哈萨克自治县)
贵港市(港北区、覃塘区、港南区、桂平市、平南县)
贺州市(钟山县、八步区、平桂区、昭平县、富川瑶族自治县)
永州市(新田县、祁阳市、东安县、江华瑶族自治县、宁远县、蓝山县、零陵区、双牌县、江永县、冷水滩区、道县)
娄底市(新化县、双峰县、娄星区、涟源市、冷水江市)
濮阳市(范县、台前县、南乐县、濮阳县、华龙区、清丰县)
宿州市(灵璧县、砀山县、萧县、泗县、埇桥区)
晋城市(城区、泽州县、陵川县、沁水县、阳城县、高平市)
乌海市(海勃湾区、乌达区、海南区)
惠州市(龙门县、博罗县、惠城区、惠东县、惠阳区)
临沧市(双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、沧源佤族自治县、耿马傣族佤族自治县、镇康县、永德县、云县、凤庆县、临翔区)
三门峡市(湖滨区、陕州区、卢氏县、渑池县、灵宝市、义马市)
天津市(红桥区、宝坻区、东丽区、津南区、河西区、滨海新区、和平区、河东区、南开区、西青区、河北区、宁河区、北辰区、蓟州区、静海区、武清区)
长春市(南关区、宽城区、德惠市、九台区、公主岭市、双阳区、二道区、绿园区、朝阳区、农安县、榆树市)
恩施土家族苗族自治州(宣恩县、咸丰县、恩施市、鹤峰县、利川市、建始县、来凤县、巴东县)
武威市(民勤县、凉州区、古浪县、天祝藏族自治县)
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新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。
导语：
如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。
“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，
“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。
AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。
2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。
其中，最引人关注的是小猿AI学习机。
再造教育硬件新物种
过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。
学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。
猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”
在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。
同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。
从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。
和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。
而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。
打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。
智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。
在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。
为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。
虚拟教师的“大脑”如何运转？
如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。
正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。
小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。
“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”
小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。
打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。
像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。
传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。
针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。
体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。
“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。
发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。
一场教育领域的供给侧改革
其实AI学习机领域，早已酣战。
不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。
行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。
王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”
即真正的“因材施教”。
AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。
在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。
作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。
猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。
除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。
此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。
早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。
这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。
“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。
结语：这是属于认知能力的“魔法时间”
在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。
限制诺基亚们的，是认知能力。
正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。
AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。
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新闻结尾
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