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柳州市(柳北区、柳南区、柳城县、鹿寨县、鱼峰区、城中区、柳江区、融安县、融水苗族自治县、三江侗族自治县)

平顶山市(叶县、宝丰县、湛河区、卫东区、舞钢市、石龙区、汝州市、鲁山县、郏县、新华区)

江门市(鹤山市、新会区、台山市、江海区、开平市、恩平市、蓬江区)  南平市(浦城县、光泽县、武夷山市、政和县、邵武市、松溪县、建瓯市、建阳区、顺昌县、延平区)

南阳市(社旗县、内乡县、桐柏县、西峡县、方城县、南召县、邓州市、淅川县、新野县、宛城区、镇平县、唐河县、卧龙区)

鄂州市(华容区、鄂城区、梁子湖区)

渭南市(合阳县、华阴市、白水县、临渭区、潼关县、富平县、韩城市、蒲城县、大荔县、华州区、澄城县)

林芝市(波密县、工布江达县、巴宜区、察隅县、朗县、米林市、墨脱县)  常州市(溧阳市、武进区、钟楼区、新北区、天宁区、金坛区)

酒泉市(阿克塞哈萨克族自治县、金塔县、敦煌市、肃北蒙古族自治县、玉门市、肃州区、瓜州县)

广州市(白云区、天河区、黄埔区、荔湾区、海珠区、增城区、越秀区、南沙区、从化区、番禺区、花都区)

东莞市

广安市(华蓥市、邻水县、前锋区、岳池县、武胜县、广安区)

咸宁市(咸安区、通山县、崇阳县、嘉鱼县、通城县、赤壁市)

克拉玛依市(独山子区、白碱滩区、乌尔禾区、克拉玛依区)

泸州市(泸县、叙永县、龙马潭区、古蔺县、合江县、纳溪区、江阳区)

云浮市(罗定市、云城区、云安区、郁南县、新兴县)

包头市(九原区、东河区、青山区、石拐区、昆都仑区、固阳县、白云鄂博矿区、土默特右旗、达尔罕茂明安联合旗)

大同市(平城区、天镇县、新荣区、云冈区、阳高县、广灵县、浑源县、左云县、灵丘县、云州区)

三亚市(崖州区、吉阳区、天涯区、海棠区)

忻州市(忻府区、原平市、静乐县、宁武县、定襄县、五寨县、岢岚县、河曲县、偏关县、五台县、代县、神池县、保德县、繁峙县)

晋城市(城区、陵川县、阳城县、高平市、沁水县、泽州县)

临沧市(双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、凤庆县、临翔区、耿马傣族佤族自治县、镇康县、沧源佤族自治县、永德县、云县)

哈尔滨市(平房区、双城区、依兰县、尚志市、五常市、方正县、阿城区、巴彦县、呼兰区、木兰县、香坊区、道里区、通河县、延寿县、南岗区、宾县、松北区、道外区)

温州市(洞头区、瑞安市、永嘉县、龙湾区、平阳县、苍南县、瓯海区、文成县、乐清市、龙港市、鹿城区、泰顺县)

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本溪市(平山区、明山区、南芬区、本溪满族自治县、溪湖区、桓仁满族自治县)

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中山市

鞍山市(铁西区、海城市、岫岩满族自治县、千山区、铁东区、台安县、立山区)

张家界市(慈利县、永定区、桑植县、武陵源区)

鹤岗市(绥滨县、萝北县、工农区、东山区、向阳区、兴安区、兴山区、南山区)  仙桃市(神农架林区、潜江市、天门市)

曲靖市(沾益区、富源县、宣威市、麒麟区、罗平县、马龙区、会泽县、陆良县、师宗县)

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巴音郭楞蒙古自治州(和硕县、轮台县、库尔勒市、且末县、尉犁县、和静县、若羌县、博湖县、焉耆回族自治县)茂名市(茂南区、高州市、电白区、化州市、信宜市)

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东营市(广饶县、利津县、垦利区、河口区、东营区)

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朝阳市(北票市、建平县、喀喇沁左翼蒙古族自治县、凌源市、龙城区、双塔区、朝阳县)连云港市(灌云县、灌南县、东海县、赣榆区、连云区、海州区)

鄂尔多斯市(东胜区、鄂托克前旗、准格尔旗、伊金霍洛旗、鄂托克旗、达拉特旗、杭锦旗、康巴什区、乌审旗)

上饶市(德兴市、横峰县、余干县、广丰区、广信区、信州区、玉山县、鄱阳县、弋阳县、婺源县、万年县、铅山县)

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海南藏族自治州(贵南县、贵德县、兴海县、同德县、共和县)

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盐城市(亭湖区、东台市、盐都区、射阳县、阜宁县、大丰区、滨海县、建湖县、响水县)

焦作市(温县、博爱县、马村区、山阳区、解放区、中站区、修武县、武陟县、孟州市、沁阳市)

丽水市(松阳县、龙泉市、景宁畲族自治县、青田县、缙云县、庆元县、云和县、遂昌县、莲都区)

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　　最高法发布典型案例，回应社会关注热点

　　未成年人在校受伤，学校一定担责吗？(法治聚焦)

　　编者按：未成年人保护涉及方方面面，需要全社会共同参与，学校保护是重要一环。人民法院依法支持和维护学校正常的教学管理行为，学校未尽到对在校未成年人教育管理和安全保护职责的，也要承担相应的侵权责任。

　　老师对学生教育惩戒尺度怎么把握？孩子在学校受伤，各方责任如何认定？……最高人民法院23日发布涉校园管理民事纠纷典型案例，发挥司法裁判规范、评价、教育、引领功能，通过对相关案件中各方责任的认定，推动学校教育、管理职责落实到位，引导监护人提高责任意识。

　　六年级学生放学下楼时摔倒，家长认为学校管理不力

　　学校已尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任

　　六年级学生赵小某在放学下楼时摔倒，带队老师随即联系家长并陪同送医。经诊断，赵小某牙齿受损、嘴唇挫伤擦伤，医嘱建议为18周岁后进行牙桩冠修复。赵小某以学校在放学过程中未安排老师在教室至校门路段组织秩序，存在管理不力为由，诉至法院，要求学校赔偿医疗费等8万元。

　　审理法院认为，根据现场勘验结果及证据，赵小某摔倒受伤并非楼梯等设施场所本身缺陷导致。学校已多次对学生进行了校园安全教育宣传，楼梯、墙面等地方张贴了醒目的安全提示标志，尽到了教育职责；赵小某受伤后，学校及时采取了通知家长、陪同就医、调查事发经过等措施，履行了管理职责。赵小某及其法定代理人未能提供证据证明学校存在过错，应承担举证不能的不利后果。据此，法院判决驳回赵小某的诉讼请求。

　　最高法表示，校园伤害事件中认定侵权责任，不能仅因事故发生在校园即认定学校一定有责任，而是应当结合未成年人受伤害原因、学校是否已进行常态化安全教育、相关场所设施有无醒目的安全提示标志、事发后有无在第一时间通知家长并陪同就医等因素进行综合判断，避免产生“学生在学校受伤，学校必然担责”的错误认识。

　　初中生课间劝架，反被打成左眼外伤

　　学校未及时发现并制止暴力行为，需要承担相应责任

　　某中学八年级学生蒋小某因琐事在课间休息期间殴打他人，张小某路过时，见无教师在场，便自行上前试图将蒋小某拉离。蒋小某回身挥拳击中张小某左眼。后学校将张小某送至医院救治。经鉴定，张小某左眼外伤，构成人体损伤十级残疾。

　　审理法院认为，蒋小某应具备一定的辨别是非和控制情绪的能力，但却对同学实施殴打，并对出面劝阻的张小某挥拳相向，对损害事实的发生具有主要过错，由于蒋小某为未成年人，因此由其监护人承担侵权责任。

　　此外，蒋小某殴打行为持续期间，有数名学生围观，没有老师发现并予以劝阻，学校有责任吗？

　　审理法院认为，该中学作为专业的教育机构，没有针对本校学生的具体情况，对课间加以必要的严格管理，也没有密切关注学生动态，没有及时发现和防止学生间的冲突，以致发生本案的后果，应当视为学校未尽到教育、管理职责，对于受害方遭受的各项损失，学校需承担与其过错相应的赔偿责任。综合当事人的过错程度、致害原因及本案实际情况，法院判决蒋小某父母承担70%的赔偿责任，某中学承担30%的赔偿责任。

　　最高法表示，本案通过司法裁判，进一步明晰学校在校园暴力事件中的责任边界，督促学校建立有效的校园暴力防控机制。同时，对未成年人制止校园暴力的行为予以正面评价，体现守望相助的价值导向。

　　高中生课间自发踢足球，带球进攻的学生不慎受伤

　　防守的学生没有恶意犯规动作，学校和踢球学生无责任

　　林小某是某中学高三学生，陈小某是该校高一学生。午休期间，两人在学校操场参加由学生自发组织的足球活动，并分属不同队伍。林小某接到传球后快速进攻，倒地触球时，林小某与防守的陈小某接触后受伤。

　　林小某认为其被陈小某踢伤，某中学未尽到教育、管理职责，诉至法院要求陈小某及其监护人、某中学共同赔偿损失59万余元。

　　审理法院认为，足球对抗比赛具有群体性、对抗性，并具有一定的人身危险性；林小某事发时年满17周岁，陈小某事发时年满15周岁，二人均参加过规范的足球训练，具有多年踢球经验，对于参与足球运动潜在的危险和可能的损害理应具有预见和认知的能力；本案所涉足球活动为学生自发组织，林小某、陈小某自愿组队参与，意味着自愿承受足球活动可能导致的损害后果，因此可以认定林小某参与案涉足球活动属于自甘风险行为。

　　本案中，林小某快速跑动中倒地触球，与上前防守的陈小某相接触，陈小某并无加速、踢踹、动作过大等明显违反足球规则的动作，因此现有证据不足以认定陈小某在损害发生时存在故意或者重大过失，因此陈小某监护人对于林小某所受损害不应承担侵权责任。

　　某中学应否承担责任呢？法院认为，本案中足球比赛是学生自发组织，学校不属于活动组织者；学校足球场验收合格，日常教学活动中重视安全、法治教育；事发后配合林小某解决相关事宜，尽到了教育管理职责，不应承担侵权责任。

　　最高法表示，本案根据各方提交的证据，具体分析学校有无尽到教育、管理职责，避免过分苛责学校。倡导学校鼓励学生课间自由活动，引导未成年人在校园内健康快乐成长。

　　老师要求小学生为打架道歉，家长认为造成心理伤害

　　坚持保护与教育相结合，允许学校实施合理的教育惩戒行为

　　李小某是某学校一年级学生。一次，因李小某扎、咬其他同学，老师与涉事家长进行沟通，并在班会上让李小某向其他同学道歉。因李小某态度不诚恳，老师再次要求李小某郑重道歉。李小某监护人认为老师当众指责李小某、不听李小某解释、无理要求李小某当众反复道歉，造成李小某心理严重伤害，致使李小某持续情绪低落、无法正常返校。

　　经多次交涉无果，李小某将学校诉至法院，要求学校赔偿损失2万余元。

　　那么，学校老师如何对学生进行教育惩戒？根据教育法，学校对受教育者有实施奖励或者处分的权利。根据教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生可以当场实施“责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨”等教育惩戒。

　　审理法院认为，老师要求李小某向其他同学当众赔礼道歉未超出合理的教育惩戒措施范畴，驳回了李小某的诉讼请求。

　　“处理涉及未成年人事项，应当坚持保护与教育相结合，允许学校依法实施合理的教育惩戒行为，帮助学生认识和改正错误，促进学生健康成长，学校不因实施合理的教育惩戒行为而承担侵权责任。”最高法表示，保障教育惩戒行为既有尺度又有温度，对于支持并保障学校依法履行教育管理职责，规范学校、教师、学生、家长等各方行为具有重要的规则引领和示范意义。

　　(人民日报记者魏哲哲) 1分38秒视频:面对情感的侵袭,内心的脆弱渐渐无处遁形。的相关文章 张栋梁说在中国从不感觉自己是外人的相关文章
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