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舟山市(定海区、岱山县、普陀区、嵊泗县)








定西市(渭源县、通渭县、漳县、陇西县、岷县、安定区、临洮县)








莆田市(仙游县、荔城区、涵江区、城厢区、秀屿区)








眉山市(仁寿县、青神县、彭山区、东坡区、丹棱县、洪雅县)  日照市(莒县、东港区、五莲县、岚山区)








十堰市(茅箭区、竹山县、竹溪县、张湾区、郧阳区、房县、郧西县、丹江口市)








宜宾市(高县、屏山县、筠连县、珙县、江安县、叙州区、翠屏区、兴文县、长宁县、南溪区)








阿克苏地区(乌什县、新和县、沙雅县、阿克苏市、库车市、拜城县、温宿县、柯坪县、阿瓦提县)








巴彦淖尔市(乌拉特后旗、临河区、磴口县、杭锦后旗、五原县、乌拉特前旗、乌拉特中旗)  乌鲁木齐市(新市区、头屯河区、乌鲁木齐县、达坂城区、沙依巴克区、米东区、天山区、水磨沟区)








保山市(龙陵县、施甸县、腾冲市、隆阳区、昌宁县)








鄂州市(鄂城区、梁子湖区、华容区)








衡阳市(祁东县、珠晖区、蒸湘区、衡东县、南岳区、衡阳县、石鼓区、衡山县、常宁市、衡南县、耒阳市、雁峰区)








济源市








德州市(临邑县、德城区、夏津县、庆云县、平原县、乐陵市、宁津县、武城县、齐河县、陵城区、禹城市)








龙岩市(武平县、长汀县、永定区、连城县、新罗区、上杭县、漳平市)








商丘市(夏邑县、虞城县、宁陵县、民权县、梁园区、永城市、睢阳区、柘城县、睢县)








无锡市(新吴区、锡山区、梁溪区、惠山区、滨湖区、宜兴市、江阴市)








呼和浩特市(回民区、土默特左旗、托克托县、清水河县、武川县、赛罕区、玉泉区、新城区、和林格尔县)








铜川市(宜君县、耀州区、印台区、王益区)








安庆市(太湖县、桐城市、宿松县、迎江区、望江县、大观区、岳西县、怀宁县、潜山市、宜秀区)








郑州市(上街区、管城回族区、惠济区、中牟县、巩义市、二七区、荥阳市、新密市、中原区、新郑市、登封市、金水区)








永州市(蓝山县、道县、新田县、祁阳市、双牌县、冷水滩区、宁远县、东安县、江华瑶族自治县、江永县、零陵区)








唐山市(路南区、丰润区、遵化市、丰南区、路北区、玉田县、开平区、滦州市、迁安市、迁西县、乐亭县、滦南县、曹妃甸区、古冶区)








嘉兴市(海宁市、南湖区、嘉善县、桐乡市、海盐县、秀洲区、平湖市)








香港特别行政区








漳州市(平和县、芗城区、南靖县、云霄县、漳浦县、长泰区、东山县、诏安县、龙海区、龙文区、华安县)








克拉玛依市(克拉玛依区、乌尔禾区、独山子区、白碱滩区)








防城港市(防城区、上思县、港口区、东兴市)
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晋中市(榆社县、平遥县、榆次区、左权县、太谷区、祁县、介休市、昔阳县、寿阳县、灵石县、和顺县)








曲靖市(会泽县、罗平县、师宗县、宣威市、麒麟区、马龙区、富源县、沾益区、陆良县)








广元市(利州区、朝天区、青川县、昭化区、旺苍县、剑阁县、苍溪县)








徐州市(丰县、泉山区、云龙区、铜山区、鼓楼区、沛县、邳州市、贾汪区、新沂市、睢宁县)  温州市(苍南县、泰顺县、文成县、乐清市、平阳县、鹿城区、洞头区、龙湾区、龙港市、瓯海区、永嘉县、瑞安市)








邵阳市(邵阳县、城步苗族自治县、绥宁县、隆回县、新邵县、武冈市、大祥区、北塔区、双清区、新宁县、洞口县、邵东市)








汕头市(潮南区、潮阳区、金平区、龙湖区、濠江区、澄海区、南澳县)








营口市(老边区、盖州市、站前区、大石桥市、鲅鱼圈区、西市区)宣城市(宁国市、广德市、旌德县、泾县、绩溪县、郎溪县、宣州区)








资阳市(乐至县、雁江区、安岳县)  上饶市(余干县、鄱阳县、婺源县、玉山县、信州区、铅山县、广信区、弋阳县、横峰县、万年县、德兴市、广丰区)








自贡市(富顺县、荣县、大安区、贡井区、自流井区、沿滩区)








松原市(前郭尔罗斯蒙古族自治县、乾安县、扶余市、长岭县、宁江区)








绥化市(海伦市、安达市、绥棱县、北林区、望奎县、庆安县、兰西县、明水县、青冈县、肇东市)阳江市(阳东区、阳春市、江城区、阳西县)








黔西南布依族苗族自治州(兴仁市、普安县、兴义市、册亨县、望谟县、晴隆县、安龙县、贞丰县)








辽阳市(白塔区、弓长岭区、宏伟区、灯塔市、文圣区、太子河区、辽阳县)








文山壮族苗族自治州(富宁县、广南县、西畴县、麻栗坡县、文山市、砚山县、丘北县、马关县)








常德市(汉寿县、武陵区、鼎城区、临澧县、津市市、澧县、石门县、安乡县、桃源县)








石嘴山市(平罗县、惠农区、大武口区)








泸州市(泸县、纳溪区、江阳区、龙马潭区、古蔺县、合江县、叙永县)








成都市(金堂县、温江区、成华区、邛崃市、崇州市、彭州市、青白江区、郫都区、新津区、新都区、都江堰市、金牛区、简阳市、龙泉驿区、锦江区、大邑县、武侯区、蒲江县、青羊区、双流区)








平顶山市(鲁山县、叶县、宝丰县、郏县、汝州市、新华区、湛河区、舞钢市、石龙区、卫东区)








克孜勒苏柯尔克孜自治州(阿图什市、阿克陶县、乌恰县、阿合奇县)








开封市(兰考县、鼓楼区、禹王台区、杞县、祥符区、龙亭区、顺河回族区、通许县、尉氏县)








上海市(宝山区、金山区、浦东新区、闵行区、杨浦区、黄浦区、青浦区、虹口区、静安区、嘉定区、奉贤区、徐汇区、崇明区、长宁区、松江区、普陀区)








大庆市(红岗区、萨尔图区、大同区、龙凤区、林甸县、杜尔伯特蒙古族自治县、肇州县、让胡路区、肇源县)








楚雄彝族自治州(双柏县、南华县、牟定县、武定县、姚安县、楚雄市、元谋县、大姚县、永仁县、禄丰市)








湖州市(南浔区、德清县、长兴县、吴兴区、安吉县)








那曲市(巴青县、安多县、班戈县、尼玛县、嘉黎县、聂荣县、双湖县、比如县、色尼区、索县、申扎县)








和田地区(策勒县、于田县、皮山县、民丰县、和田县、和田市、墨玉县、洛浦县)

  武汉4月21日电(记者马芙蓉)湖北20日晚迎来一次大到暴雨天气过程。21日,该省武汉市、黄石市、咸宁市、天门市、鄂州市、黄冈市、潜江市、随州市等地,陆续发布强对流黄色预警信号,提醒注意防范。

  根据天气预报,预计21日,鄂西南有中到大雨,局地暴雨,江汉平原南部和湖北东部有大到暴雨,局地大暴雨,其他地区小到中雨。部分地区还伴有短时强降水、雷暴大风、冰雹等强对流天气。

  4月21日电据日本共同社报道,当地时间21日上午,针对驻日美军经费可能上涨问题,日本首相石破茂表示,不会对美方唯唯诺诺。

  【光明论坛】

  作者:曲建武、张璐杨(分别系大连海事大学马克思主义学院教授,大连海事大学马克思主义学院博士生)

  郑州大学马克思主义学院教授周荣方,以一堂焦裕禄事迹课,获全网点击超34亿次;浙江省诸暨市特殊教育学校教师蒋春凌,38年专注特殊教育,培养出多名特奥和残运会冠军……近日,“教育家精神万里行”活动发掘了一批优秀教师,这些典型人物的坚定信念、扎实学识和仁爱之心,生动彰显了新时代教育家精神的丰富内涵。

  强教必先强师。2023年教师节前夕,习近平总书记强调大力弘扬教育家精神,并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面,深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。教育家精神体现了教育家和优秀教师的崇高精神品格,是中华民族宝贵的精神财富,是推动铸魂强师的重要精神力量。在建设教育强国征途上,应以教育家精神引领广大人民教师形成强大思政引领力。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是价值引领的主渠道和主阵地,必须以教育家精神引领思政课建设内涵式发展,培养更多担当民族复兴重任的时代新人。

  强化使命担当。引导教师厚植家国情怀,将个人理想融入立德树人实践,以信仰感染力点燃学生理想信念。思政课不同于一般的专业课,思政课有着极强的政治属性,它更是一门关乎人生信仰的课。思政课教师肩负着为党育人、为国育才的崇高使命,思政课教师葆有心有大我、至诚报国的理想信念,才能坚持政治性和学理性相统一,既做“经师”,更为“人师”,用真理的强大力量引导学生。有位学生写道:“我起初以为思政课是‘虚’的。通过思政课我懂得了‘小我’和‘大我’的关系,坚定了我为实现中国梦刻苦学习的追求。”青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,因此,思政课教师要强化为党育人、为国育才的使命担当,理直气壮地用心上好思政课。

  涵养师德师风。以“身正为范”的言行熏陶学生,用高尚人格传递价值观,实现知识传授与价值引领的统一。对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为那样的人。由此需要思政课教师切实发挥好自身在教学过程中的榜样示范作用,提升思政引领力。“其身正,不令而行。”思政课教师涵养言为士则、行为世范的道德情操,便能够形成示范效应,为学生“打样”,激励青年学生自觉将党的创新理论“内化于心、外化于行”。思政课教师应秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,自觉担负起批驳各种错误观点和思潮的责任,以深厚的理论功底、诲人不倦的姿态、淡泊名利的坚守、求实创新的精神,帮助学生确立正确的价值观,引导青年学生在服务祖国中实现人生的价值。

  创新育人模式。践行启发式、互动式教学,结合社会热点与学生需求,以教育家“润物无声”的智慧增强教学吸引力。思政课教师涵养启智润心、因材施教的育人智慧,才能有针对性地为青年学生解疑释惑,使思政课触及学生的灵魂。教育是一门“仁而爱人”的事业,没有爱就没有教育。正因为如此,古往今来把爱贯穿在教育教学全过程成为师者的自觉追求。思政课教师树立乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,便会把对党之爱、对祖国之爱、对人民之爱、对学生之爱深深地融入教学的各个环节,以无微不至的关怀体贴学生、爱护学生。“亲其师,信其道。”毫无疑问,一名赢得了学生“尊重”“喜爱”的思政课教师,他的教育更容易为学生所接受。

  深化实践育人。推动思政小课堂与社会大课堂结合,通过调研、志愿服务等实践,促进知行合一。实践的观点是马克思主义认识论的基本观点。思政课不是书斋里的学问,帮助青年学生养成厚德载物的品德,激励他们在实现中华民族伟大复兴的事业中挥洒才华,是思政课的目标追求。中华优秀传统文化历来推崇知识分子的淑世情怀,这也体现了当代中国教育家的精神风范。大时代需要大格局,大格局呼唤大胸怀。思政课教师涵养胸怀天下、以文化人的弘道追求,便会增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉,在思政小课堂与社会大课堂的结合中,用鲜活丰富生动的中国声音、中国理论、中国思想让世界更好读懂中国,为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

  《光明日报》(2025年04月21日02版)

  4月21日电(惠小东)一块屏幕,能承载多少善意?有人这样回答:“越来越多的残障人士有机会去学习一技之长,通过自己的双手过上了有尊严的生活,重拾了人生的幸福。”也有人说:“越来越多的老人在互联网中收获陪伴,在人生暮年收获了新的体验。”

  快手公益出品的公益品牌故事片《从一方屏幕出发》以多个真实故事为线索,勾勒出一幅数字时代的温暖图景:乡村主播、残障人士等不同群体,正借助一方小小的屏幕,获得新的成长机会,过上更有尊严与希望的生活。

  2024年11月起,中国网络社会组织联合会携手中国互联网发展基金会、中国新闻网,由中国互联网发展基金会中国正能量网络传播专项基金资助支持,组织开展“数爱无疆”数字公益故事征集展播活动,最终遴选出50个具有代表性的数字公益故事,《从一方屏幕出发》入选。

  数字公益加速落地,多领域探索构建温暖社区

  近年来,国家陆续出台《提升全民数字素养与技能行动纲要》《数字经济促进共同富裕实施方案》等政策,鼓励通过数字手段赋能教育、医疗、养老、乡村振兴等社会民生领域。各地积极响应,围绕乡村振兴、老龄服务、残障帮扶、非遗保护等民生议题,探索以短视频、直播、电商等形式促进社会资源下沉,提升公共服务可及性,推动数字公益向更深层次发展。

  “短视频+直播”这一全新业态改变了人们与外界沟通的方式,也不断拓展传统公益的边界,为数字时代的公益生态注入新活力。相关平台自2018年起持续探索多元社会议题,涵盖就业帮扶、银龄关爱、传统文化传承、残障关爱、儿童青少年保护等方向,致力于构建人人参与、互帮互助的温暖社区,用数字技术推动普惠公益。

  多元项目延伸公益触角,服务更多人群

  围绕乡村振兴背景下的数字能力提升,数字公益平台持续拓展公益服务边界,逐步形成覆盖多群体、多场景的数字助力体系。在“乡村振兴官计划”中,平台联合地方组织,挖掘和扶持有潜力的乡村创作者,通过内容创作、直播助农等形式,推动本地农特产品上行和乡村文化传播;而在“幸福银龄学堂”项目中,平台则聚焦老年群体,通过适老化课程和线下培训,帮助银龄用户掌握短视频拍摄与直播技巧,实现“在家门口”创业。

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