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铁岭市(铁岭县、清河区、银州区、昌图县、调兵山市、西丰县、开原市)
营口市(大石桥市、西市区、盖州市、站前区、老边区、鲅鱼圈区)
乌海市(海南区、乌达区、海勃湾区)
铜陵市(枞阳县、郊区、铜官区、义安区) 定西市(临洮县、渭源县、漳县、岷县、通渭县、安定区、陇西县)
石嘴山市(大武口区、惠农区、平罗县)
临沂市(平邑县、兰山区、临沭县、蒙阴县、河东区、沂南县、沂水县、兰陵县、郯城县、费县、罗庄区、莒南县)
镇江市(丹阳市、扬中市、丹徒区、句容市、润州区、京口区)
泰州市(靖江市、兴化市、高港区、海陵区、姜堰区、泰兴市) 珠海市(金湾区、香洲区、斗门区)
呼伦贝尔市(新巴尔虎左旗、额尔古纳市、海拉尔区、根河市、满洲里市、新巴尔虎右旗、陈巴尔虎旗、扎赉诺尔区、阿荣旗、扎兰屯市、牙克石市、莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂温克族自治旗、鄂伦春自治旗)
锡林郭勒盟(正镶白旗、锡林浩特市、西乌珠穆沁旗、多伦县、镶黄旗、东乌珠穆沁旗、阿巴嘎旗、苏尼特左旗、苏尼特右旗、正蓝旗、太仆寺旗、二连浩特市)
沧州市(河间市、盐山县、南皮县、海兴县、孟村回族自治县、泊头市、肃宁县、献县、新华区、吴桥县、任丘市、运河区、沧县、东光县、黄骅市、青县)
榆林市(清涧县、府谷县、子洲县、米脂县、佳县、神木市、横山区、吴堡县、榆阳区、靖边县、定边县、绥德县)
平顶山市(郏县、石龙区、叶县、汝州市、新华区、舞钢市、湛河区、卫东区、宝丰县、鲁山县)
毕节市(赫章县、威宁彝族回族苗族自治县、纳雍县、织金县、黔西市、大方县、七星关区、金沙县)
阳江市(阳东区、阳春市、阳西县、江城区)
重庆市(云阳县、綦江区、合川区、忠县、城口县、江北区、巴南区、南川区、南岸区、江津区、秀山土家族苗族自治县、武隆区、丰都县、涪陵区、铜梁区、石柱土家族自治县、垫江县、万州区、潼南区、沙坪坝区、酉阳土家族苗族自治县、九龙坡区、开州区、荣昌区、永川区、大足区、渝北区、北碚区、黔江区、渝中区、梁平区、巫山县、彭水苗族土家族自治县、奉节县、大渡口区、璧山区、巫溪县、长寿区)
中山市
烟台市(牟平区、栖霞市、招远市、蓬莱区、福山区、海阳市、莱阳市、莱山区、龙口市、莱州市、芝罘区)
怒江傈僳族自治州(福贡县、泸水市、兰坪白族普米族自治县、贡山独龙族怒族自治县)
潍坊市(高密市、寿光市、临朐县、潍城区、安丘市、奎文区、寒亭区、昌邑市、青州市、坊子区、昌乐县、诸城市)
临夏回族自治州(永靖县、临夏县、和政县、广河县、临夏市、康乐县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县、东乡族自治县)
太原市(杏花岭区、阳曲县、古交市、娄烦县、小店区、尖草坪区、迎泽区、万柏林区、晋源区、清徐县)
邢台市(南和区、沙河市、广宗县、宁晋县、临西县、临城县、任泽区、平乡县、内丘县、柏乡县、巨鹿县、新河县、信都区、隆尧县、襄都区、清河县、威县、南宫市)
铜川市(宜君县、印台区、耀州区、王益区)
淮安市(清江浦区、淮阴区、淮安区、盱眙县、涟水县、洪泽区、金湖县)
宁波市(宁海县、北仑区、鄞州区、奉化区、江北区、海曙区、余姚市、象山县、镇海区、慈溪市)
宜春市(靖安县、万载县、袁州区、奉新县、樟树市、铜鼓县、上高县、高安市、丰城市、宜丰县)
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阜新市(清河门区、新邱区、彰武县、海州区、太平区、细河区、阜新蒙古族自治县)
衡阳市(衡南县、衡山县、常宁市、雁峰区、衡阳县、耒阳市、衡东县、珠晖区、南岳区、祁东县、石鼓区、蒸湘区)
西双版纳傣族自治州(勐海县、景洪市、勐腊县)
安康市(宁陕县、平利县、汉阴县、白河县、石泉县、汉滨区、岚皋县、镇坪县、旬阳市、紫阳县) 内蒙古自治区
北京市(昌平区、延庆区、海淀区、西城区、门头沟区、密云区、大兴区、东城区、平谷区、房山区、朝阳区、石景山区、通州区、怀柔区、顺义区、丰台区)
普洱市(景谷傣族彝族自治县、江城哈尼族彝族自治县、西盟佤族自治县、墨江哈尼族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、思茅区、宁洱哈尼族彝族自治县、景东彝族自治县、澜沧拉祜族自治县)
宝鸡市(渭滨区、岐山县、金台区、眉县、凤翔区、太白县、千阳县、麟游县、陇县、陈仓区、凤县、扶风县)中卫市(中宁县、海原县、沙坡头区)
岳阳市(平江县、君山区、岳阳县、湘阴县、汨罗市、云溪区、岳阳楼区、临湘市、华容县) 楚雄彝族自治州(永仁县、元谋县、武定县、姚安县、南华县、牟定县、楚雄市、禄丰市、双柏县、大姚县)
三门峡市(义马市、灵宝市、陕州区、卢氏县、湖滨区、渑池县)
九江市(柴桑区、彭泽县、濂溪区、庐山市、都昌县、永修县、武宁县、浔阳区、湖口县、共青城市、修水县、瑞昌市、德安县)
佛山市(高明区、三水区、顺德区、南海区、禅城区)江门市(鹤山市、台山市、恩平市、开平市、蓬江区、新会区、江海区)
雅安市(芦山县、荥经县、名山区、天全县、雨城区、汉源县、宝兴县、石棉县)
石家庄市(赵县、栾城区、鹿泉区、藁城区、灵寿县、新乐市、高邑县、赞皇县、平山县、元氏县、新华区、桥西区、无极县、晋州市、长安区、深泽县、行唐县、裕华区、辛集市、正定县、井陉县、井陉矿区)
肇庆市(高要区、德庆县、广宁县、鼎湖区、四会市、封开县、端州区、怀集县)
绵阳市(江油市、安州区、涪城区、平武县、三台县、北川羌族自治县、盐亭县、游仙区、梓潼县)
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台州市(三门县、黄岩区、天台县、玉环市、路桥区、温岭市、仙居县、临海市、椒江区)
泸州市(龙马潭区、古蔺县、纳溪区、合江县、泸县、江阳区、叙永县)
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杭州市(桐庐县、萧山区、淳安县、余杭区、临安区、建德市、拱墅区、富阳区、钱塘区、上城区、滨江区、西湖区、临平区)
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调查研究是做好工作的基本功。中央八项规定的第一条,就是要改进调查研究。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,不仅需要坚定的政治决心和切实的行动落实,还需要科学思维方法的有力支撑。作为谋事之基和成事之道,调查研究不是抽象的调查和盲目的研究,必须讲究科学合理的方式方法。只有用好用活调查研究的辩证思维方法,才能把握事物的本质和规律,找到破解难题的办法和路径,切实把调查研究成果转化为改进工作作风、增强工作本领、提高工作效能的强大动力和良好成效。
归纳与演绎相结合,在调研中把握整体。归纳与演绎是从个别到一般和从一般到个别的思维方法。在调查研究中坚持归纳与演绎相结合,能够指导我们树立系统观念和全局意识,从事物同质性部分中找到可推广、可复制的解决办法,从异质性部分中探索针对性、差异化的解决举措,从而整体性把握事物概貌和动态演变。这方面,我们党有着优良的传统。在进一步全面深化改革、推进中国式现代化的伟大实践中,各类事务较以往更加纷繁复杂,我们既要有“一叶知秋”的敏锐,也要有“窥斑见豹”的视野,聚焦发展所需、改革所急、群众所盼、民心所向,深入基层、深入群众、深入实际,综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式开展调研,以小见大、点面结合,既把握规律性认识,又满足个体性需求,更好认识事物的全貌,做到“谋全局”与“谋一域”兼顾,切实找到解决问题的有效举措。
分析与综合相统一,在调研中抓住本质。分析与综合是在分解剖析事物要素基础上认识事物根本和实质的思维方法。在调查研究中坚持分析与综合相统一,能够多维度、多层面、多视角了解事物各方面的内在联系、各要素的排列组合、各方面工作的运行机制,加深对事物联系和发展的认识,指导我们深入把握事物的本质。事实上,这就是老一辈革命家生动比喻的“抽丝剥茧”“解剖麻雀”,即通过理出几个“线头”、解剖一些“麻雀”,形成条理,类推整合,探寻到最本质最关键的东西。当前,我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境,我们要胸怀大局、把握大势、着眼大事,做好事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、着眼时代前沿的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研、典型案例的解剖式调研、推动落实的督查式调研。通过去粗取精、去伪存真,由表及里、由浅入深,探寻事物的内在本质与底层逻辑,真正吃透上情、摸清下情、掌握实情,有的放矢抓工作,为制定科学合理的政策提供坚实依据,确保党中央各项决策部署不折不扣落到实处。
抽象与具体相映证,在调研中解决问题。抽象与具体是把事物的本质规定综合和统一起来形成真理性认识的思维方法。在调查研究中坚持抽象与具体相映证,能够在把握事物内在联系和本质的基础上,对具体事物进行具体分析,直击问题要害,从而找准“病灶”、深挖“病根”、开对“药方”,确保“药到病除”。调查研究贵在虚实结合,既研究概念,又触及实体。如果一味琢磨概念不深入实际,就像是拿着“梨子”反复凝视,不尝一口,是感受不到梨子真正滋味的。在进一步全面深化改革、推进中国式现代化的伟大实践中,我们要增强问题意识,秉持实事求是的基本原则,以问题导向引领调研方向,聚焦制约高质量发展的堵点问题、影响社会公平正义的热点问题、民生方面的难点问题、党的建设的突出问题、各领域的风险问题,开展靶向式调研,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,明晰问题的重点与难点,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实,不断提出真正解决问题的新思路新办法,确保政策措施的针对性和有效性。
历史与逻辑相融合,在调研中掌握规律。历史与逻辑是反映客观实在和思想认识的历史演进、历史特点、历史趋向的思维方法。在调查研究中坚持历史与逻辑相融合,能够把对事物历史过程的考察与对事物内部逻辑的分析有机结合起来,摸清问题的来龙去脉,把握事物演进的特点和规律,在预测未来的前提下,得出符合实际的客观结论。正如习近平总书记所强调的那样,我们看世界,不能被乱花迷眼,也不能被浮云遮眼,而要端起历史规律的望远镜去细心观望。我们要在调查研究中深化学习,在总结提炼中掌握规律,既要追溯事物的历史渊源,又要分析其内在逻辑,多渠道、全方位、各领域了解实际情况,全面、客观、准确掌握第一手材料,进行深入分析、充分论证和科学决策。通过把零散的认识系统化,把粗浅的认识深刻化,将感性认识上升为理性认识,持续总结新经验、探索新规律、解决新问题,做好调查研究的“后半篇文章”,为抓好当前工作、制定长远规划、应对未来挑战提供科学依据。