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维修服务评价系统，激励技师提升服务：我们建立维修服务评价系统，鼓励客户对技师的服务进行评价，并将评价结果作为技师绩效考核的依据，激励技师提升服务质量。
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岳阳市(汨罗市、平江县、临湘市、岳阳楼区、湘阴县、岳阳县、君山区、华容县、云溪区)
广西壮族自治区
驻马店市(上蔡县、西平县、汝南县、正阳县、泌阳县、确山县、平舆县、新蔡县、遂平县、驿城区)
山南市(桑日县、加查县、乃东区、浪卡子县、错那市、隆子县、洛扎县、措美县、贡嘎县、曲松县、扎囊县、琼结县)
曲靖市(富源县、麒麟区、沾益区、会泽县、宣威市、陆良县、罗平县、马龙区、师宗县)
阿克苏地区(新和县、拜城县、阿克苏市、沙雅县、库车市、阿瓦提县、柯坪县、乌什县、温宿县)
吕梁市(中阳县、文水县、岚县、离石区、交城县、汾阳市、柳林县、孝义市、交口县、石楼县、临县、方山县、兴县)
牡丹江市(宁安市、东安区、海林市、爱民区、林口县、绥芬河市、东宁市、西安区、阳明区、穆棱市)
漳州市(华安县、长泰区、芗城区、龙海区、龙文区、平和县、南靖县、诏安县、漳浦县、东山县、云霄县)
丽江市(永胜县、古城区、华坪县、宁蒗彝族自治县、玉龙纳西族自治县)
芜湖市(镜湖区、无为市、湾沚区、繁昌区、弋江区、鸠江区、南陵县)
龙岩市(漳平市、上杭县、长汀县、武平县、连城县、永定区、新罗区)
中卫市(海原县、中宁县、沙坡头区)
上饶市(余干县、信州区、德兴市、铅山县、弋阳县、婺源县、万年县、玉山县、广信区、广丰区、鄱阳县、横峰县)
商洛市(山阳县、洛南县、商南县、丹凤县、镇安县、柞水县、商州区)
呼和浩特市(玉泉区、托克托县、回民区、武川县、清水河县、土默特左旗、和林格尔县、赛罕区、新城区)
中山市
茂名市(茂南区、电白区、化州市、信宜市、高州市)
昌都市(江达县、芒康县、察雅县、八宿县、类乌齐县、贡觉县、丁青县、边坝县、卡若区、洛隆县、左贡县)
钦州市(灵山县、钦北区、浦北县、钦南区)
鄂尔多斯市(鄂托克旗、东胜区、康巴什区、乌审旗、鄂托克前旗、准格尔旗、伊金霍洛旗、达拉特旗、杭锦旗)
平顶山市(卫东区、郏县、叶县、汝州市、湛河区、石龙区、鲁山县、新华区、宝丰县、舞钢市)
随州市(曾都区、广水市、随县)
景德镇市(珠山区、昌江区、乐平市、浮梁县)
韶关市(新丰县、浈江区、乐昌市、翁源县、仁化县、曲江区、始兴县、武江区、南雄市、乳源瑶族自治县)
蚌埠市(禹会区、固镇县、蚌山区、淮上区、五河县、怀远县、龙子湖区)
铜陵市(郊区、义安区、枞阳县、铜官区)
玉溪市(新平彝族傣族自治县、澄江市、元江哈尼族彝族傣族自治县、华宁县、峨山彝族自治县、江川区、红塔区、通海县、易门县)
六盘水市(六枝特区、盘州市、水城区、钟山区)
百色市(那坡县、平果市、德保县、靖西市、田东县、隆林各族自治县、田林县、田阳区、右江区、西林县、凌云县、乐业县)
克孜勒苏柯尔克孜自治州(乌恰县、阿合奇县、阿克陶县、阿图什市)
聊城市(莘县、冠县、东阿县、阳谷县、东昌府区、高唐县、临清市、茌平区)
辽阳市(白塔区、宏伟区、弓长岭区、太子河区、辽阳县、文圣区、灯塔市)
江门市(江海区、开平市、台山市、恩平市、新会区、蓬江区、鹤山市)
迪庆藏族自治州(香格里拉市、维西傈僳族自治县、德钦县)
德阳市(什邡市、绵竹市、旌阳区、中江县、罗江区、广汉市)
陇南市(两当县、文县、成县、徽县、宕昌县、武都区、康县、西和县、礼县)
宜昌市(伍家岗区、点军区、西陵区、远安县、夷陵区、当阳市、宜都市、秭归县、五峰土家族自治县、长阳土家族自治县、枝江市、猇亭区、兴山县)
武汉市(东西湖区、汉南区、黄陂区、江夏区、汉阳区、武昌区、新洲区、江汉区、江岸区、蔡甸区、洪山区、硚口区、青山区)
保定市(容城县、涞源县、莲池区、阜平县、安新县、竞秀区、满城区、唐县、清苑区、高阳县、安国市、易县、高碑店市、雄县、望都县、蠡县、涞水县、涿州市、顺平县、定兴县、徐水区、博野县、曲阳县、定州市)
肇庆市(四会市、广宁县、封开县、怀集县、鼎湖区、高要区、德庆县、端州区)
石河子市(白杨市、双河市、北屯市、可克达拉市、阿拉尔市、图木舒克市、昆玉市、胡杨河市、五家渠市、铁门关市、新星市)
白银市(平川区、白银区、靖远县、景泰县、会宁县)
潮州市(潮安区、湘桥区、饶平县)
淮南市(潘集区、八公山区、大通区、谢家集区、寿县、凤台县、田家庵区)
伊春市(乌翠区、汤旺县、丰林县、南岔县、嘉荫县、铁力市、大箐山县、友好区、金林区、伊美区)
德宏傣族景颇族自治州(芒市、陇川县、盈江县、瑞丽市、梁河县)
贺州市(钟山县、富川瑶族自治县、八步区、平桂区、昭平县)
黔西南布依族苗族自治州(晴隆县、兴义市、贞丰县、兴仁市、普安县、望谟县、安龙县、册亨县)
运城市(芮城县、新绛县、临猗县、垣曲县、稷山县、绛县、永济市、平陆县、盐湖区、闻喜县、河津市、万荣县、夏县)
黔东南苗族侗族自治州(剑河县、黄平县、黎平县、从江县、榕江县、麻江县、雷山县、施秉县、凯里市、三穗县、台江县、镇远县、锦屏县、天柱县、丹寨县、岑巩县)
宿州市(砀山县、埇桥区、萧县、泗县、灵璧县)
果洛藏族自治州(甘德县、玛沁县、久治县、达日县、班玛县、玛多县)
定西市(漳县、渭源县、陇西县、岷县、安定区、通渭县、临洮县)
南京市(高淳区、江宁区、浦口区、建邺区、六合区、玄武区、秦淮区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区、溧水区)
玉树藏族自治州(治多县、杂多县、玉树市、囊谦县、曲麻莱县、称多县)
梧州市(苍梧县、蒙山县、藤县、岑溪市、长洲区、万秀区、龙圩区)
文山壮族苗族自治州(富宁县、麻栗坡县、丘北县、西畴县、广南县、砚山县、文山市、马关县)
泰安市(东平县、肥城市、宁阳县、泰山区、新泰市、岱岳区)
朔州市(朔城区、山阴县、平鲁区、右玉县、怀仁市、应县)
金华市(金东区、婺城区、磐安县、义乌市、永康市、浦江县、武义县、东阳市、兰溪市)
安顺市(关岭布依族苗族自治县、西秀区、普定县、镇宁布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县、平坝区)
嘉峪关市
鹤壁市(淇滨区、淇县、鹤山区、山城区、浚县)
银川市(西夏区、灵武市、兴庆区、金凤区、永宁县、贺兰县)
攀枝花市(盐边县、仁和区、东区、米易县、西区)
北京市(密云区、延庆区、石景山区、门头沟区、怀柔区、通州区、朝阳区、房山区、昌平区、平谷区、西城区、顺义区、大兴区、东城区、丰台区、海淀区)
延安市(安塞区、宝塔区、子长市、吴起县、黄陵县、延长县、甘泉县、富县、延川县、洛川县、宜川县、黄龙县、志丹县)
绵阳市(安州区、游仙区、涪城区、梓潼县、江油市、三台县、盐亭县、北川羌族自治县、平武县)
宿迁市(沭阳县、宿城区、泗阳县、泗洪县、宿豫区)
荆州市(监利市、石首市、洪湖市、公安县、松滋市、江陵县、荆州区、沙市区)
塔城地区(额敏县、和布克赛尔蒙古自治县、塔城市、托里县、裕民县、乌苏市、沙湾市)
普洱市(思茅区、宁洱哈尼族彝族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、江城哈尼族彝族自治县、景谷傣族彝族自治县、澜沧拉祜族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、墨江哈尼族自治县、景东彝族自治县、西盟佤族自治县)
衡阳市(耒阳市、常宁市、南岳区、祁东县、石鼓区、衡南县、衡阳县、雁峰区、蒸湘区、衡东县、珠晖区、衡山县)
恩施土家族苗族自治州(咸丰县、来凤县、宣恩县、利川市、恩施市、鹤峰县、建始县、巴东县)
阜新市(彰武县、新邱区、太平区、细河区、阜新蒙古族自治县、清河门区、海州区)
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济南市(市中区、长清区、天桥区、商河县、历城区、莱芜区、平阴县、历下区、槐荫区、章丘区、济阳区、钢城区)
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济源市
马鞍山市(和县、雨山区、博望区、当涂县、含山县、花山区)
阿坝藏族羌族自治州(阿坝县、九寨沟县、松潘县、壤塘县、马尔康市、红原县、理县、小金县、金川县、若尔盖县、汶川县、茂县、黑水县)
阿里地区(革吉县、札达县、日土县、措勤县、改则县、噶尔县、普兰县)
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白山市(浑江区、长白朝鲜族自治县、江源区、靖宇县、临江市、抚松县)
自贡市(贡井区、荣县、沿滩区、大安区、富顺县、自流井区)
南通市(如东县、启东市、海门区、崇川区、如皋市、海安市、通州区)
海口市(秀英区、美兰区、龙华区、琼山区)
吴忠市(利通区、红寺堡区、同心县、盐池县、青铜峡市)
丹东市(振安区、振兴区、元宝区、凤城市、宽甸满族自治县、东港市)
唐山市(玉田县、滦州市、曹妃甸区、乐亭县、丰南区、遵化市、滦南县、迁西县、开平区、古冶区、丰润区、迁安市、路北区、路南区)
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新浪科技讯4月18日下午消息，有多位网友反馈，今日，在去哪儿App搜索不到南航航班，无法购票。对此，南航客服表示，因去哪儿网近期出现部分违反南航销售代理协议的相关约定的情况，存在损害旅客权益的风险，南航临时暂停了去哪儿的销售资格。
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如果说OpenAI的ChatGPT叩响了大模型技术奇点之门，那么国产大模型DeepSeek的诞生，正式拉开了智能时代的应用革命。
“DeepSeek的低成本、高性能给大规模应用落地带来了契机。”猿辅导集团副总裁王向东说，
“因材施教”是从孔子时代就提出的教育理想，但这样的供给一直十分稀缺。DeepSeek提供了最后一块技术拼图，起决定作用的还有天量数据与行业认知。
AI“类真人一对一辅导”也是猿辅导集团对个性化教育终极形态的思考。当教育行业还在争论AI能否替代教师时，拥有十余年教育数据沉淀的猿辅导集团，已通过教育AI撬动教育供给侧革命。
2025年4月15日，猿辅导集团发布小猿AI，这是国内首个专为中小学生打造的教育AI，同时发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。
其中，最引人关注的是小猿AI学习机。
再造教育硬件新物种
过去的2024年，被称为“AI学习机元年”。在这一年中，猿辅导集团在学习平板市场上，并没有学习机产品，只有一款销量位居学习平板类单品第一的“小猿学练机”。
学练机，也是猿辅导创造的“新物种”。
猿辅导集团副总裁王向东一直在探索更好的数字化学习方式。“走向未来，我们认为应该能有一个设备，作为更好的载体，把我们的综合能力系统性地呈现给用户，提供综合一体化的学习产品。我们一直觉得教育是有终极形态的，大概率会是类真人的一对一。”
在这种认知下，2023年，基于当时的技术条件和供应链能力，猿辅导集团发布了小猿学练机，创新的在学习机之外，开创一个全新品类。小猿学练机一经推出，立刻成为爆品，其他厂商纷纷跟风模仿。
同样基于这样的认知，2025年，猿辅导集团发布了首款学习机——小猿AI学习机，继续向王向东理想中的“终极形态”前进。
从外观上看，小猿AI学习机也可以称之为“新物种”。小猿AI学习机创新融合学习机和智能基座，呈现双使用形态。单独使用时，它是一款便携式学习平板，组合使用，则是一个AI伴学机器人。
和小猿学练机对护眼墨水屏的坚持一脉相承，小猿系列产品都深知家长学生对于护眼需求的重视，这款学习平板搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。
而搭上智能基座，它就瞬间成为了一款伴学机器人。据介绍，这款智能基座有三个主要功能：一是当调用学习机前置摄像头时能自动调节角度拍照，还能给学习机充电；二是内置打印机，方便学生打印以及在屏幕和纸笔之间的切换；三是拥有更丰富的“情感交互”能力。
打印功能暗含着小猿一脉相承对“练”的注重。“我们构想这款学习机时就希望它能还原一个比较沉浸的学习状态，某些轻学习场景在机上完成，重学习场景打印出来在纸上完成，并且机上学习与纸上学习的交互要尽可能更自然。”小猿智能硬件市场负责人张兰璞说。
智能基座可以让这款伴学机器人成为一位“虚拟老师”，可以通过他的眼睛、耳朵观察孩子的学习状况，通过嘴巴手势，传递知识和给孩子鼓励。作为眼睛的摄像头能记录学习中的细节：做题时停顿了多久、思考时是否皱眉，这些学情数据准确反映了学生的薄弱点，如公式未掌握，或者解题思路有偏差。作为耳朵的听筒能通过声音，听到学生反馈时，感受到他是否自信，根据情况，并通过手势、动作比如点头摇头，以及语言给学生鼓励。
在教育中，一对一老师也担负着识别学生情绪，给予良好学习氛围的作用，对教育心理的重视一直在被提高，虚拟教师也需要向这一点靠近。尝试和大模型陪伴类产品聊过天的人都有感受，AI对于情绪的识别和抚慰很多时候比真人都更有用。在AI加持下，语音智能学伴机器人通过麦克风“嘴巴”，有了为孩子提供情绪价值和情感陪伴的可能。体验过程中可以看到，它能够实现情绪识别，具备动态音色调节和20种AI交互表情，并能对厌学/霸凌关键词进行预警。
为了不让痛砸珍妮机的历史再次上演，很多家长希望AI能从娃娃抓起，其实一款学伴机器人，或许就能帮着这一代AI原住民，甚至比成年人更丝滑地进入AI时代。
虚拟教师的“大脑”如何运转？
如何实现真正一对一的“虚拟教师”？背后的动作值得拆解。
正如猿辅导集团副总裁王向东在发布会上所强调的：“教育不是信息的无序狂欢，而是认知的精密手术。”大模型在教育场景的应用，需解决的核心问题是安全、精准、专业。小猿AI正是猿辅导集团为了解决这些问题，推出的首个专为中小学生打造的教育AI。
小猿AI通过自研的猿力大模型+DeepSeek双轮驱动，解决了持续困扰通用大模型应用的幻觉等问题。其中，DeepSeek实现深度思考与错因分析，推动大模型AI能力全面进化；猿力大模型保障技术回归教育本质，进行信息安全过滤，保障实时认知对齐，并以孩子更易接受的形式呈现，为学习机加上“双大脑”。
“小猿AI首先是守门员的角色。我们会测试各种各样大模型，当我们认为大模型产品还不稳定，就不会提供给用户。”王向东坦言。“基座是高质量数据集，在保障底线安全的情况下防护设置，我们要做保障，做兜底；其次是产品内容的专业性，规避大模型在知识传授领域中的幻觉，就是我们给它一个基于专业数据集下的内容回答，在这些知识范围内你知道正确答案是什么。”
小猿AI学习机不是只接入大模型接口，也不是一味地堆砌功能，而是落到学习场景中，对整个体系的改造，打通了校内家庭、线上线下所有学习场景，全面提供优化方案，第一个实现“Al全流程辅助学习”。
打开这台AI学习机，不难看出，整个体系都是参照一对一老师教学的逻辑进行架构的。
像优秀教师的教学流程一样，小猿AI学习机打造了“诊-学-练”闭环流程，为孩子提供更流畅的个性化学习体验。
传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，系统集中进行“审阅”与“诊断”，从而提供以更便捷的方式提供更准确的学情诊断。此外，小猿AI学习机的学情诊断贯穿孩子学习的每一个环节，不仅包含孩子平时的练习，也覆盖孩子上课过程中的互动答疑内容。
针对写作业这个家长学生最大的痛点，小猿独家研发了作业辅导系统。在小猿AI学习机的首屏，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。
体验发现，这套作业辅导系统对学生和家长都非常友好，界面清晰简单易上手。作为学生，可以用学习机拍下自己抄写的作业要求，即使是歪扭不清晰的字迹，识别率依然很高。作为家长，可以通过手机APP向学习机同步老师在微信群布置的作业，或者其他学习任务，如“每日一练”等。
“今日作业”作为这个家庭作业辅导系统的起点，顺畅衔接学习流程的各个环节。可以智能分析、拆解各科作业，个性化制定科学完成方案，使孩子能一键进入学习状态，避免了查找学习功能和学习内容对学习状态的干扰。
发布前的一次测试中，几十名一线老师对小猿AI的1对1讲解进行评分，看是否和真人老师的讲解思路一致。这次测试，小猿AI得到了90分。这说明，小猿AI的能力已经接近真人教师。
一场教育领域的供给侧改革
其实AI学习机领域，早已酣战。
不过，教育AI不只是参数与速度的比拼，更是对教育本质理解的较量。大模型飞速迭代，DeepSeek已经把低成本高效率的基础设施搭建出来，在此之上，就要看垂直教育领域的基础设施能力，以及产品化的情况如何。
行业内已开始暗自较量，此时主动做颠覆的引领者，是一个教育科技集团的使命。
王向东说到，“早期学习机的核心学习模式是路径和目标规划好了，人配合它往前走。而现在转变为‘在持续交互中，根据不断输入的数据，动态调整学习路径和目标’。”
即真正的“因材施教”。
AI学习机其实已经历了三个发展阶段。王向东坦言，学习机最早其实是平板形态加教育内容的堆砌。第二个阶段，是从2020年开始，出现早期的“AI学习机”，基于知识图谱，为学生实现单点能力的查漏补缺，更多是课程系统叠加工具软件，难以实现真正的一体化智能服务。如今AI拥有推理能力，能真正理解学习过程、作出个性化引导，才算真正迈入“名副其实”的AI学习机时代。
在新时代，如前文所述，对教育的认知能力与天量数据，是拼图中，更重要的因子。
作为一家沉浸教育科技领域十余年的头部公司，猿辅导集团拥有的数据，量大，且无法被复制。
猿辅导有着庞大的资源库，包括超15亿题目、10万套试卷、10000+知识点等。在此基础上，可以让大模型做到先确定正确答案，再根据答案完成推理。
除了自有内容资源库，猿辅导还有着庞大的，且有一定排他性的权威内容库，包括教材、教辅、图书等。这些高质量数据集可以保障大模型不出现幻觉。
此外，重要的是猿辅导集团还拥有300亿条+学情数据，这些学习和行为大数据，让小猿AI能足够了解名师的教育方法、学生学习目的，这可以让大模型完成关键的“错因分析”。
早在2014年，猿辅导设立了行业内第一个AILab，至今投入已超过百亿元。2021年，行业政策环境剧变，在线学科培训，也就是“大班课”从猿辅导剥离。不过，立足于AILab之上，斑马、小猿口算、小猿搜题等AI应用产品被不断优化，也有新孵化的小猿学练机这样引发同行跟风的爆品。
这些国民级教育应用产品，例如小猿学练机、小猿口算、斑马AI学等，可以让小猿AI快速占领场景，进而积累更多的数据，迭代技术内核。
“机会是留给有准备的人的”是一句简单的道理，猿辅导在教育领域的深耕、对技术的投入和对未来的认知都组成了这份准备，也自然是最有机会的那一个。如果说大模型能力提供了一场生产力革命，那么猿辅导集团由此开始，正带来一场教育领域的供给侧改革。
结语：这是属于认知能力的“魔法时间”
在iPhone诞生之前，通信行业内，没人想过技术早已成熟，可以实现用手指来操作的触屏智能手机，那才是用户想要的。
限制诺基亚们的，是认知能力。
正如之前的学习机市场，大部分玩家的想法是看看什么好卖，结合自己的资源，做个差不多的产品去卖。而猿辅导不同，做了个学练机，直到时机成熟，才拿出AI学习机。王向东的逻辑是，“它”应该是什么样子的，基于技术限制，现在能提供什么产品，能解决什么问题，未来该如何去做。一切清清楚楚，这就是认知能力。
AI风潮下，所有玩家都在搞AI，但认知能力不同决定了一件事，有的玩家是跟风，有的玩家是创造。技术领先者靠大模型建立壁垒，资源整合者用生态绑定用户，低价玩家以规模换生存。短期看，价格战和营销战仍将持续，长期来看，具备核心技术壁垒、优质内容整合能力及全渠道覆盖的企业才能拥有突围的可能性。也只是可能，因为，现在是认知能力的“魔法时间”。
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新闻结尾
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