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伊春市(友好区、大箐山县、金林区、铁力市、嘉荫县、乌翠区、伊美区、南岔县、丰林县、汤旺县)

海口市(美兰区、秀英区、琼山区、龙华区)

福州市(鼓楼区、晋安区、罗源县、马尾区、福清市、仓山区、闽清县、平潭县、闽侯县、永泰县、长乐区、连江县、台江区)

那曲市(巴青县、安多县、申扎县、双湖县、索县、班戈县、嘉黎县、色尼区、尼玛县、聂荣县、比如县)  大庆市(红岗区、大同区、肇源县、杜尔伯特蒙古族自治县、林甸县、让胡路区、龙凤区、萨尔图区、肇州县)

哈尔滨市(平房区、宾县、阿城区、道外区、方正县、香坊区、五常市、通河县、双城区、南岗区、呼兰区、依兰县、尚志市、延寿县、道里区、松北区、巴彦县、木兰县)

内江市(东兴区、威远县、市中区、资中县、隆昌市)

德阳市(绵竹市、罗江区、旌阳区、广汉市、中江县、什邡市)

澳门特别行政区  昌吉回族自治州(昌吉市、木垒哈萨克自治县、吉木萨尔县、玛纳斯县、呼图壁县、阜康市、奇台县)

吕梁市(柳林县、孝义市、汾阳市、临县、方山县、中阳县、交城县、兴县、岚县、石楼县、交口县、离石区、文水县)

博尔塔拉蒙古自治州(精河县、博乐市、阿拉山口市、温泉县)

韶关市(浈江区、曲江区、乐昌市、仁化县、翁源县、乳源瑶族自治县、始兴县、新丰县、武江区、南雄市)

阜阳市(阜南县、临泉县、颍上县、颍泉区、界首市、颍州区、颍东区、太和县)

三明市(永安市、将乐县、建宁县、宁化县、三元区、尤溪县、清流县、明溪县、泰宁县、大田县、沙县区)

桂林市(全州县、资源县、象山区、阳朔县、兴安县、灌阳县、叠彩区、永福县、秀峰区、临桂区、恭城瑶族自治县、平乐县、雁山区、龙胜各族自治县、荔浦市、七星区、灵川县)

三门峡市(义马市、卢氏县、陕州区、灵宝市、渑池县、湖滨区)

眉山市(丹棱县、彭山区、洪雅县、仁寿县、青神县、东坡区)

滨州市(沾化区、邹平市、无棣县、滨城区、阳信县、博兴县、惠民县)

朔州市(怀仁市、右玉县、平鲁区、山阴县、朔城区、应县)

蚌埠市(五河县、固镇县、蚌山区、淮上区、怀远县、禹会区、龙子湖区)

秦皇岛市(山海关区、抚宁区、海港区、昌黎县、青龙满族自治县、卢龙县、北戴河区)

吉林市(磐石市、丰满区、船营区、桦甸市、蛟河市、昌邑区、永吉县、龙潭区、舒兰市)

深圳市(龙岗区、福田区、罗湖区、坪山区、龙华区、光明区、宝安区、盐田区、南山区)

黄山市(徽州区、祁门县、黄山区、休宁县、黟县、屯溪区、歙县)

九江市(柴桑区、永修县、瑞昌市、湖口县、修水县、濂溪区、共青城市、德安县、浔阳区、彭泽县、武宁县、庐山市、都昌县)

南平市(建阳区、邵武市、建瓯市、浦城县、武夷山市、政和县、延平区、松溪县、光泽县、顺昌县)

石嘴山市(大武口区、平罗县、惠农区)

河池市(宜州区、东兰县、巴马瑶族自治县、环江毛南族自治县、罗城仫佬族自治县、天峨县、金城江区、南丹县、凤山县、大化瑶族自治县、都安瑶族自治县)

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滁州市(全椒县、定远县、凤阳县、明光市、天长市、来安县、琅琊区、南谯区)

新余市(分宜县、渝水区)

日喀则市(仲巴县、亚东县、吉隆县、白朗县、萨嘎县、桑珠孜区、定日县、谢通门县、康马县、聂拉木县、仁布县、江孜县、定结县、南木林县、昂仁县、拉孜县、岗巴县、萨迦县)

芜湖市(湾沚区、镜湖区、繁昌区、无为市、弋江区、南陵县、鸠江区)  赤峰市(红山区、松山区、翁牛特旗、巴林左旗、敖汉旗、宁城县、喀喇沁旗、林西县、元宝山区、巴林右旗、阿鲁科尔沁旗、克什克腾旗)

大连市(甘井子区、金州区、普兰店区、旅顺口区、中山区、长海县、瓦房店市、沙河口区、西岗区、庄河市)

庆阳市(宁县、镇原县、庆城县、华池县、西峰区、正宁县、环县、合水县)

吐鲁番市(高昌区、托克逊县、鄯善县)丹东市(振兴区、宽甸满族自治县、振安区、东港市、凤城市、元宝区)

乌海市(海南区、海勃湾区、乌达区)  雅安市(石棉县、汉源县、天全县、宝兴县、名山区、芦山县、雨城区、荥经县)

扬州市(仪征市、宝应县、广陵区、高邮市、邗江区、江都区)

伊犁哈萨克自治州(察布查尔锡伯自治县、伊宁市、巩留县、伊宁县、奎屯市、昭苏县、霍尔果斯市、新源县、特克斯县、霍城县、尼勒克县)

辽阳市(弓长岭区、辽阳县、文圣区、灯塔市、宏伟区、白塔区、太子河区)百色市(那坡县、平果市、凌云县、田林县、德保县、西林县、乐业县、田阳区、田东县、隆林各族自治县、右江区、靖西市)

温州市(瑞安市、龙湾区、泰顺县、永嘉县、鹿城区、乐清市、瓯海区、龙港市、洞头区、文成县、苍南县、平阳县)

南通市(如东县、如皋市、通州区、海门区、崇川区、海安市、启东市)

文山壮族苗族自治州(砚山县、麻栗坡县、文山市、丘北县、富宁县、西畴县、马关县、广南县)

衢州市(柯城区、常山县、衢江区、江山市、龙游县、开化县)

丽江市(华坪县、古城区、玉龙纳西族自治县、宁蒗彝族自治县、永胜县)

葫芦岛市(建昌县、南票区、绥中县、连山区、兴城市、龙港区)

济宁市(梁山县、金乡县、汶上县、曲阜市、鱼台县、邹城市、泗水县、嘉祥县、任城区、兖州区、微山县)

海北藏族自治州(门源回族自治县、刚察县、海晏县、祁连县)

南充市(西充县、嘉陵区、高坪区、阆中市、顺庆区、营山县、仪陇县、蓬安县、南部县)

苏州市(姑苏区、吴江区、相城区、虎丘区、吴中区、昆山市、张家港市、常熟市、太仓市)

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恩施土家族苗族自治州(恩施市、咸丰县、建始县、宣恩县、巴东县、鹤峰县、来凤县、利川市)

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惠州市(惠东县、龙门县、惠城区、惠阳区、博罗县)

毕节市(织金县、黔西市、威宁彝族回族苗族自治县、大方县、七星关区、赫章县、纳雍县、金沙县)

大同市(广灵县、平城区、天镇县、灵丘县、阳高县、左云县、浑源县、新荣区、云冈区、云州区)

　　央广网天津4月17日消息四月的津城，海棠花瓣簌簌落在天津财经大学校园里，一封充满温情与希望的信件，也随春风而来。新疆和田地区策勒县第三小学四年级的苏麦艳罕·艾合麦提江以稚嫩的笔触，写下真挚的愿望——“我只有一个愿望，那就是好好学习考上天津的大学去见您！”

　　这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓，将青春融入祖国最需要的地方。

　　一封信，牵起天山海河情

　　天津财经大学的教室里，阳光透过窗户洒在桌上，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬。这封信，字里行间满是思念与成长的欣喜。

　　“当我收到这封信时，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。”刘闻宣回忆起支教的缘由，眼神中透露出坚定，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义。在学校发布招募通知后，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么，新疆，就成了我的第一站。”

　　在支教的日子里，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题，课后也总是默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好，于是我让她做我的课代表，平日里也多和她聊天，鼓励她发言。”刘闻宣回忆道，“她的变化非常明显，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也让我感觉到我真的给他们带来了影响。”

　　收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信。“我在信中鼓励她继续追求梦想，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。”刘闻宣说道。

　　近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想，始终保持那份对学习的热忱，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢。

　　“支教结束时，我曾和孩子们约定，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也希望能再去支教，为孩子们带去更多的知识与希望。”窗外，阳光依旧灿烂，刘闻宣的目光望向远方，似乎看到了孩子们美好的未来。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……

　　一组图，定格民族团结情

　　“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花海。

　　时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会。作为学校记者团的一员，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事，无一不让她动容。“在那一刻，我就决定，下一批支教，我必须得去！”2024年9月18日，经过层层选拔后，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班。

　　“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课、改改作业。没想到在这里，我们既是老师，又是家长。”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间。在众多照片中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。

　　艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排、眼神充满着对知识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希望花”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表。”作为“心愿大使”，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶微红、轻声说了句“谢谢”后便转身跑开。几节课后，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定努力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。

　　在相机中，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆。那是一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好、和谐，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长存的见证，也被刘雨桐永久定格。

　　支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物，打算给住在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐，仿佛融化了时间的边界。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂，让晚霞中的告别变得格外绵长。“这场不期而遇的邂逅，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。”

　　如今，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下，我们在接续传递着光与希望，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽。”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘雨桐忘情地说道。

　　如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。

　　一颗心，扎根边疆育新苗

　　和田的暮色来得迟缓，夕阳将戈壁染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过，自己的青春将与新疆交织得如此紧密。

　　从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生，甚至没拿过画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。

　　但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说，党员教师的使命就是奉献、是奋斗。”在之后的日子里，她开始调整教学方式，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地，课堂活了起来。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说道。

　　篮球赛上，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目细节，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说‘老师辛苦了’。”王晴说，他们的纯粹，让她觉得留下值得，“不是我在教学生，而是学生在陪伴我。”

　　在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是任何荣誉都无法替代的。

　　王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长，看着他们在各自岗位上发光发热，带着对家乡的热爱勇敢前行。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。

　　又是一年津城海棠纷飞时，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起，将一段难忘的支教情，镌刻在祖国最需要的地方。

　　记者：韩雨晨周思杨

　　实习记者：李骏宇刘锦薇张泽寅